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一年级家长教育日志 同桌带来的财富　　成人世界里流行的《同桌的你》是一回事，一年级孩子世界里《同桌的你》则是另一回事。洪鸿有4个同桌，这4个同桌带给洪鸿四笔财富呢！　　 1、同桌傅博——让洪鸿走上学乐器的路。洪鸿回家总是会告诉妈妈，傅博在音乐课上会识谱，会打节奏，很厉害呢！傅博还把钢琴弹得很好很好呢！妈妈，我能像傅博一样学会乐器吗？学会乐理吗？学会打节奏吗？妈妈其实一直在纠结什么时候洪鸿会自己提出要学乐器，学什么乐器。于是同桌傅博在音乐课的出色表现让洪鸿决定学乐器，学一样和傅博不一样的乐器，以免重复。　　 2、同桌诸俊皓——让洪鸿做事提速，告别蜗牛状态。洪鸿每次回家，都羡慕地说诸俊皓动作真快，做什么事情都又快又好呢。我什么时候能像诸俊皓一样快呀？于是，就像一组赛跑运动员一样，因为领跑的队员速度超快，跟跑着的速度也加快了。和诸俊皓同桌一段时间后，一次偶遇陈老师的时候，陈老师开心地告诉洪鸿妈，洪鸿现在动作快了不少，真是替洪鸿开心呀！　　 3、同桌寿凯雯——寿凯雯同学在学校一有空就抓紧时间看课外书，努力争取得更多的读书章。一次看了寿凯雯的杂记本后，洪鸿惊讶地发现寿凯雯的读书章很多，比自己还多一个。洪鸿就开始仔细观察寿凯雯。她发现寿凯雯在学校一有空就看课外书呢。学校和家里都看同一本书，看的速度就加快了。于是洪鸿马上带课外书去学校，一有空就看看，争取多得读书章。　　 4、同桌舒畅——声音响亮，精神足。舒畅朗读课文总能得到陈老师的表扬，背课文也很积极。洪鸿发现自己小组沈纯羽、陶然若章背诵课文都很积极，所以想弄个背诵组长来当当竞争很激烈呢。要学习舒畅精神足，争取多当几次背诵的组长。　　 感谢这些同桌哦！　　　　成人世界里流行的《同桌的你》是一回事，一年级孩子世界里《同桌的你》则是另一回事。洪鸿有4个同桌，这4个同桌带给洪鸿四笔财富呢！　　 1、同桌傅博——让洪鸿走上学乐器的路。洪鸿回家总是会告诉妈妈，傅博在音乐课上会识谱，会打节奏，很厉害呢！傅博还把钢琴弹得很好很好呢！妈妈，我能像傅博一样学会乐器吗？学会乐理吗？学会打节奏吗？妈妈其实一直在纠结什么时候洪鸿会自己提出要学乐器，学什么乐器。于是同桌傅博在音乐课的出色表现让洪鸿决定学乐器，学一样和傅博不一样的乐器，以免重复。　　 2、同桌诸俊皓——让洪鸿做事提速，告别蜗牛状态。洪鸿每次回家，都羡慕地说诸俊皓动作真快，做什么事情都又快又好呢。我什么时候能像诸俊皓一样快呀？于是，就像一组赛跑运动员一样，因为领跑的队员速度超快，跟跑着的速度也加快了。和诸俊皓同桌一段时间后，一次偶遇陈老师的时候，陈老师开心地告诉洪鸿妈，洪鸿现在动作快了不少，真是替洪鸿开心呀！　　 3、同桌寿凯雯——寿凯雯同学在学校一有空就抓紧时间看课外书，努力争取得更多的读书章。一次看了寿凯雯的杂记本后，洪鸿惊讶地发现寿凯雯的读书章很多，比自己还多一个。洪鸿就开始仔细观察寿凯雯。她发现寿凯雯在学校一有空就看课外书呢。学校和家里都看同一本书，看的速度就加快了。于是洪鸿马上带课外书去学校，一有空就看看，争取多得读书章。　　 4、同桌舒畅——声音响亮，精神足。舒畅朗读课文总能得到陈老师的表扬，背课文也很积极。洪鸿发现自己小组沈纯羽、陶然若章背诵课文都很积极，所以想弄个背诵组长来当当竞争很激烈呢。要学习舒畅精神足，争取多当几次背诵的组长。　　 感谢这些同桌哦！　　　　成人世界里流行的《同桌的你》是一回事，一年级孩子世界里《同桌的你》则是另一回事。洪鸿有4个同桌，这4个同桌带给洪鸿四笔财富呢！　　 1、同桌傅博——让洪鸿走上学乐器的路。洪鸿回家总是会告诉妈妈，傅博在音乐课上会识谱，会打节奏，很厉害呢！傅博还把钢琴弹得很好很好呢！妈妈，我能像傅博一样学会乐器吗？学会乐理吗？学会打节奏吗？妈妈其实一直在纠结什么时候洪鸿会自己提出要学乐器，学什么乐器。于是同桌傅博在音乐课的出色表现让洪鸿决定学乐器，学一样和傅博不一样的乐器，以免重复。　　 2、同桌诸俊皓——让洪鸿做事提速，告别蜗牛状态。洪鸿每次回家，都羡慕地说诸俊皓动作真快，做什么事情都又快又好呢。我什么时候能像诸俊皓一样快呀？于是，就像一组赛跑运动员一样，因为领跑的队员速度超快，跟跑着的速度也加快了。和诸俊皓同桌一段时间后，一次偶遇陈老师的时候，陈老师开心地告诉洪鸿妈，洪鸿现在动作快了不少，真是替洪鸿开心呀！　　 3、同桌寿凯雯——寿凯雯同学在学校一有空就抓紧时间看课外书，努力争取得更多的读书章。一次看了寿凯雯的杂记本后，洪鸿惊讶地发现寿凯雯的读书章很多，比自己还多一个。洪鸿就开始仔细观察寿凯雯。她发现寿凯雯在学校一有空就看课外书呢。学校和家里都看同一本书，看的速度就加快了。于是洪鸿马上带课外书去学校，一有空就看看，争取多得读书章。　　 4、同桌舒畅——声音响