一年级语文下册邓小平爷爷植树数学实录及评课稿.docx

一年级语文下册邓小平爷爷植树数学实录及评课稿　　第一课时　　一、歌曲引入，了解人物　　１、播放歌曲《春天的故事》，让学生说说歌曲中的老人是谁。　　　（板书：邓小平爷爷）　　２、课件出示邓小平爷爷的图片，学生说说你了解的邓爷爷，教师补充。　　３、出示文中插图，邓小平爷爷在干什么？　　　（植树）这是邓爷爷１９８５年３月１２日植树节亲手栽种一棵小柏树时的照片。想知道邓爷爷是怎样种树的吗？好！我们一起来学习课文。　　４、齐读课题。　　　　二、初读课文，认读字词　　１、自己借助拼音读课文，画出不认识的生字，多认读几遍。　　２、合作学习：　　⑴　互帮互学。向同组同学请教，读会所有不认识的字，再试着读读课文。　　⑵　小组成员轮流分段读课文，其他同学认真听，纠正错误。　　３、检查生字认读情况：　　⑴　我会读：　　　①　同桌互读生字。　　　②　出示生字卡片：　　　　　自愿读。　　　　　开火车读。　　⑵　我会记：　　　　自愿说说用什么方法记住了哪个字。　　　　如：熟字加偏旁，熟字换偏旁等。　　⑶　我会写：　　　①　课件出示要求会写的字，学生认读。　　　②　重点指导：　　　　　上下结构的字：“爷”字上大下小；　　　　　“亲”字上下相当；　　　　　“节、岁”两个字上小下大。　　　　　双立人的写法可结合单立人进行指导。　　　③　课件演示，引导学生仔细观察，认真揣摩、临写。　　４、指名读课文，纠正错误读音，达到正确。　　５、同桌接读，读熟课文。　　６、再读课文，要求达到正确流利。　　　　三、作业　　了解植树节的来历。　　　　〖板书设计〗　　３、邓小平爷爷植树　　爷　亲　的　节　岁　行　　　　第一课时　　一、歌曲引入，了解人物　　１、播放歌曲《春天的故事》，让学生说说歌曲中的老人是谁。　　　（板书：邓小平爷爷）　　２、课件出示邓小平爷爷的图片，学生说说你了解的邓爷爷，教师补充。　　３、出示文中插图，邓小平爷爷在干什么？　　　（植树）这是邓爷爷１９８５年３月１２日植树节亲手栽种一棵小柏树时的照片。想知道邓爷爷是怎样种树的吗？好！我们一起来学习课文。　　４、齐读课题。　　　　二、初读课文，认读字词　　１、自己借助拼音读课文，画出不认识的生字，多认读几遍。　　２、合作学习：　　⑴　互帮互学。向同组同学请教，读会所有不认识的字，再试着读读课文。　　⑵　小组成员轮流分段读课文，其他同学认真听，纠正错误。　　３、检查生字认读情况：　　⑴　我会读：　　　①　同桌互读生字。　　　②　出示生字卡片：　　　　　自愿读。　　　　　开火车读。　　⑵　我会记：　　　　自愿说说用什么方法记住了哪个字。　　　　如：熟字加偏旁，熟字换偏旁等。　　⑶　我会写：　　　①　课件出示要求会写的字，学生认读。　　　②　重点指导：　　　　　上下结构的字：“爷”字上大下小；　　　　　“亲”字上下相当；　　　　　“节、岁”两个字上小下大。　　　　　双立人的写法可结合单立人进行指导。　　　③　课件演示，引导学生仔细观察，认真揣摩、临写。　　４、指名读课文，纠正错误读音，达到正确。　　５、同桌接读，读熟课文。　　６、再读课文，要求达到正确流利。　　　　三、作业　　了解植树节的来历。　　　　〖板书设计〗　　３、邓小平爷爷植树　　爷　亲　的　节　岁　行　　　　第一课时　　一、歌曲引入，了解人物　　１、播放歌曲《春天的故事》，让学生说说歌曲中的老人是谁。　　　（板书：邓小平爷爷）　　２、课件出示邓小平爷爷的图片，学生说说你了解的邓爷爷，教师补充。　　３、出示文中插图，邓小平爷爷在干什么？　　　（植树）这是邓爷爷１９８５年３月１２日植树节亲手栽种一棵小柏树时的照片。想知道邓爷爷是怎样种树的吗？好！我们一起来学习课文。　　４、齐读课题。　　　　二、初读课文，认读字词　　１、自己借助拼音读课文，画出不认识的生字，多认读几遍。　　２、合作学习：　　⑴　互帮互学。向同组同学请教，读会所有不认识的字，再试着读读课文。　　⑵　小组成员轮流分段读课文，其他同学认真听，纠正错误。　　３、检查生字认读情况：　　⑴　我会读：　　　①　同桌互读生字。　　　②　出示生字卡片：　　　　　自愿读。　　　　　开火车读。　　⑵　我会记：　　　　自愿说说用什么方法记住了哪个字。　　　　如：熟字加偏旁，熟字换偏旁等。　　⑶　我会写：　　　①　课件出示要求会写的字，学生认读。　　　②　重点指导：　　　　　上下结构的字：“爷”字上大下小；　　　　　“亲”字上下相当；　　　　　“节、岁”两个字上小下大。　　　　　双立人的写法可结合单