桃花源记(教学设计)鲍伟.docVIP

教学设计 教者：鲍 伟题 目 ? 桃花源记?教学目标知识和能力目标1.积累一些常见的文言词。2.了解本文所描绘的理想社会，感受宁静的田园生活，正确理解作者的理想。3.熟读并背诵课文。过程和方法目标1.加强朗读训练，提高诵读能力。2.了解本文虚景写实，实中有虚的写作手法，要求学生运用想像探究故事中的某些细节，培养学生的想像力和探究能力。情感态度价值观目标肯定陶渊明对理想社会的追求，激发学生向着更远的理想勇往直前。教学设想 1.教学重点：引导学生感受桃花源优美的环境，淳朴的人情，和平安定，丰衣足食的生活。2.教学难点：理解陶渊明虚构桃源胜境的目的——追求理想社会，正确评价课文所描绘的理想境界。3.教学思路：朗读——诵读——疏通文意——品读探究——延伸4.课时安排：2课时教学准备 1.教师准备： 资料卡片，幻灯片，投影仪器，录音机，音乐磁带（?江河水?） 2.学生准备： 预习课文，写出课前?预习报告?。教学过程第一课时教学要点：导入新课，作者作品及背景简介；指导学生朗读课文，读准字音，读出情韵；整体感知文意，要求学生复述课文，概括桃花源给自己留下的印象。教学步骤：一.导语设计有一群人在秦朝时为了躲避战乱搬迁到了一个于世隔绝的地方，他们世世代代生活在这里，一直生活了600多年，无人知晓。直到东晋末年才被一个渔人偶然间发现了这个神秘的地方，它就是桃花源。今