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网络对高职学生影响及对策 　　摘 要 随着网络的普及和发展，高职学生网络使用频率很高，在很大程度上改善了学习条件，也极大地丰富他们的课外生活。然而，事物都有两面性，网络也给他们产生了消极影响。文章通过对金华市三所高职院校进行不记名问卷调查，全面了解了网络对高职学生的各种影响，并提出合理使用网络的对策与建议。 　　关键词 网络 高职学生 影响 　　Impact and the Countermeasures of Network for Vocational Students 　　――Take Jinhua Three Vocational Colleges as an example 　　JIN Yan， WU Xueke， WU Qunying 　　（Hengdian College of Film Television， Jinhua， Zhejiang 322118） 　　Abstract With the popularization and development of the network， network usages are frequent in high vocational students， largely improving the learning conditions， but also greatly enrich their extracurricular life. However， everything has two faces， network also had a negative impact on them. Through three vocational colleges Jinhua anonymous questionnaire conducted a comprehensive understanding of the impact of the network on a variety of vocational students and make rational use of network countermeasures and suggestions. 　　Key words network； hgher vocational students； impact 　　高等院校是整个社会“网络化”的发展前沿，目前，大多数高职学生拥有笔记本电脑和智能手机，随着3G、Wi-Fi等技术的成熟使得学生随时随地都可上网，上网已经成为高职学生日常学习、生活中的一个重要组成部分。一方面，网络为学生的学习生活提供了前所未有的便利条件，另一方面，网络应用也给学生带来一系列负面影响，因此，在2013年9月～11月通过对金华市三所高职院校1500名学生进行不记名问卷调查、召开座谈会和多次访谈，全面了解了网络对高职学生的各种影响，并提出合理使用网络的对策与建议。 　　1 网络对高职学生的影响 　　1.1 调查问卷基本情况 　　本次调查对象为金华职业技术学院、浙江广厦建筑职业技术学院、浙江横店影视职业学院三所高职院校的1500名在校高职学生，基本每校500名，采用随机抽取方式发放调查问卷。本次共发放1500份调查问卷，男生610份，女生890份，回收1460份，回收率97.3%。 　　1.2 调查结果 　　（1）上网的频率：每天通过电脑或智能手机上网的占100%；（2）上网的时间与地点：上午或下午选择在上课期间上网的占40%，采用手机上网的占100%；课后上网地点在寝室占 80%，采用电脑上网的占60%，采用手机上网的占35%，采用其他上网的占5%；（3）上网的目的：学习需要的占10%，娱乐（包括聊天、看电视剧、看电影、网络游戏等）占80%，其他（包括网上购物、开店等）占10%。（4）每天上网的时长：2个小时以下的占10%，2个小时以上4个小时以下的占85%，4个小时以上的占5%；另外占5%在周末或空闲时曾经每天上网10个小时以上。（5）是否上网成瘾：自我感觉上网成瘾的是5%，另有15%的认为同学有上网成瘾。（6）网络的影响：认为利大于弊的是97%，认为弊大于利的是3%。 　　2 网络给高职学生影响 　　2.1 对高职学生产生的积极影响 　　（1）改变了高职学生的学习行为方式。近年来，网络课程的频繁使用，再加上微课、慕课等的产生，使得学生可以根据自己的实际情况随时开始和中断学业。学生也可以在网上轻松浏览电子图书馆，在需要时可从网上方便地下载各种图书资料，可将各种学习资料输入移动硬盘、手机等，随身携带，随时阅读。 　　（2）有利于高职学生开拓全球视野，使他们获得更多、更新的知识。网络是一个庞大的数据库和信息资料查询服务中心，高职学生可以不受地点和时间的影响，以廉价的上网包月费用，迅速搜