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网络视域下高校思想政治教育话语权研究 　　[摘要]习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表的重要讲话，对加快构建中国特色哲学社会科学学科体系，创新学术话语体系提出明确要求。网络环境下，高校思想政治教育话语权面临着危机，出现了传统大学生思想政治教育脱离现实的情况。本文主要从思想政治教育话语权的内涵、思想政治教育话语权面临的机遇和挑战及其构建路径三个方面来谈了如何重塑思想政治教育话语权。 中国论文网 /4/viewhtm　　[关键词]网络；高校思想政治教育；话语权 　　[中图分类号]G640 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1671-5918（2018）01-0074-03 　　一、思想政治教育话语权的内涵 　　“高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，是高校加强意识形态工作的重要方式和手段。”随着网络日渐融入到生活的各个领域，网络对人们的生产生活方式产生了重要影响，并在一定程度上引领了社会舆论导向，在此情况下，抓住高校思想政治教育的主要阵地，加强网络环境下思想政治教育话语权建设就成为了亟待解决的话题话语权与思想政治教育话语权。 　　“话语权”是近几年社会各界讨论比较热的一个话题，引起了广泛的关注和重视，那么，什么是话语权呢？要想了解话语权，首先要从“权”字展开，“权”既是“权利”，也是“权力”，即话语权是话语权利和话语权力的有机统一。话语权利，是人生来就有的、自然的权利，与义务相对应，如选举权，被选举权，人身自由权等，话语权利，即说话的权利；话语权力则是指人们在传播话语的过程中，话语对他人的思想、行为所产生的潜在影响力，决定了话语表达的效果和力量。因此，话语权可以理解为：在行使话语权利的前提下，其话语的有力量和控制性。话语，虽然是一个符号系统，却是人们日常生活交往中必不可少的一个关键因素。话语权就是控制舆论的权利，话语权掌握在谁的手里，谁就决定了社会的舆论走向，在当代社会思潮中，话语权指影响社会发展方向的能力。 　　思想政治教育具有不同于其他学科的特殊性，“育人”是思想政治教育工作者的首要职责，教育者帮助受教育者树立正确的世界观，人生观，价值观，培养他们的民族意识和爱国主义精神。“概括地说，思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观念、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会或一定阶级的所需要的思想品德的社会实践活动。由此可见，思想政治教育是一项具有说服力的活动，它通过语言的传播来达到教育目标、实现教育效果，引领人们正确的思想和行为，因此，作为意识形态领域的思想政治教育便有了话语权，研究思想政治教育话语权是思想政治教育发展的必然要求。简单地说，思想政治教育话语权包括两方面的含义：一是思想政治教育工作者言说思想政治教育话语所产生的影响力和控制力，二是该门学科在与其他学科比较中的优势，优势越大，话语权越大。本文所提到的思想政治教育话语权主要是指前者，网络环境下思想政治教育话语权则是指思想政治教育者的话语在网络中所产生的影响力，这种影响决定着社会舆论的走向，调控、引导着大学生的思想和行为。 　　二、网络给思想政治教育话语权带来的影响 　　网络的迅速崛起，为思想政治教育话语权的发展提供了新的场域，促进思想政治教育话语在新的领域创新发展，但在另一方面也为思想政治教育话语的发展带来了诸多挑战，可谓是机遇与挑战并存。 　　（一）网络给思想政治教育话语权带来的机遇 　　1.拓宽了思想政治教育传播平台 　　话语只有通过传播才能被更多的人广为熟知，产生影响力，正是由于网络的发展，使思想政治教育话语的传播方式不仅仅局限于课堂，而是扩展到网络空间，网络为人们提供了更多的交互平台，微博、微信、博客、论坛、贴吧等平台的构建，丰富了人们交往的内容和方式，在虚拟的网络空间，大学生自由发表见解、讨论交流，并且能够获取各种平台提供的丰富的信息资源，可以超越国界、文化和语言的界限，使思想政治教育话语得到充分传播，思想政治教育话语传播的途径和方式多样化，思想政治教育话语的传播平台更为广泛，使思想政治教育话语向更广更深的空间进发，增强了思想政治教育话语权的影响力。 　　2.提升了思想政治教育话语权的时效性 　　时效性，是指思想政治教育?语在言说的过程中产生的效用。由于网络快速地融入人们的生活，现代大学生更多的时间投入到网络中，在网络世界自由化的世界中，他们可以随心所欲地浏览到各种信息，这些信息会不同程度地影响着大学生的思想观念，行为习惯，而这种影响是他们在网络世界中自愿接受的，并内化于心，而不是教育者强迫施加给他们，这会使受教育者更容易产生情感认同，并利用网络方便快捷的特点，来提高思想政治教育话语的效用和认同感，网络的这种优势弥补了传统思想政治教育传播慢、范围小的缺陷，大大提升了