日照市幼儿教师通用基本功训练要求与考核标准.docVIP

PAGE — PAGE 1 —附件：日照市幼儿教师通用基本功训练要求与考核标准一、口语表达训练（一）训练要求。1.掌握《汉语拼音方案》，做到： ①能按《字母表》的顺序，正确认读26个字母。 ②正确认读23个声母和24个韵母。 ③读准普通话的五种调值（阴平、阳平、上声、去声、轻声）。2.掌握小学阶段2500个常用汉字的标准读音。3.能正确、流利、有感情地朗读课文。掌握普通话音变儿化的规律和读法。4.能用普通话口语生动、形象地讲述儿童故事。5.能用比较标准的普通话讲课，交谈。做到课内必须使用普通话，园内努力使用普通话。普通话水平应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平。6.必须充分调动教师大练普通话的积极性、主动性。借助听录音、看录像等多种辅助手段，坚持自学自练，能者为师，互教互学，创设一个人人都讲普通话的语言环境，并鼓励教师时时、处处说普通话。7.普通话训练，要特别注意针对本地方言的发音特点，抓住难点，从读准字母发音入手，先抓朗读，再抓说话，由易到难，强化训练，纠正方言发音习惯。8.组织多种普通话训练形式，增强训练的趣味和实效性；制定人人要讲普通话的督察和自查方法。做到学、练、用紧密结合，切实提高口语表达水平。逐步达到在公众场合即席讲话，能正确清楚地表达自己的思想，观点鲜明，内容具体，用词准确，条理清楚，节奏适宜。（二）考核标准。1.考核等级标准。优秀：普通话达到国家语委制