浅谈高中英语阅读表达优效教学.docVIP

浅谈高中英语“阅读表达”优效教学 　　【摘 要】 阅读表达是集阅读理解题与书面表达题为一体的高考题型。它既考查学生的阅读理解能力，又考查学生综合运用英语知识去解决实际问题的能力，主要考查的是学生的理解、归纳、提炼及传达信息的能力。 　　【关键词】 阅读表达 优效教学 解题技巧 　　追求课堂教学的“优效”是所有老师的一个永恒话题，对英语课堂教学的探索永远都应该是“没有最好，只有更优”。优效课堂中的“效”字有“效果”、“效率”、“效益”的意思。所以，我认为“优效”就是追求效果、效率、效益，追求教师专业水平与学生学科素养的共同提升。正所谓“教学相长”。阅读表达题是一种综合性的题型，既考查学生的阅读理解能力，又考查学生的书面表达能力。但是，在日常教学中发现部分学生对这一题型却感到不好作答。 　　一、目前学生在做阅读表达题时主要存在的问题 　　1.1对短文内容的概括能力差：以偏概全，文不对题，主题把握不准。 　　1.2完成句子时，不能充分考虑到整句话或篇章的语言环境。 　　1.3审题不准确，有时答非所问。 　　1.4做翻译题时，不会变通，不符合汉语表达习惯。 　　1.5文章读不懂，难以下笔。 　　针对这些现象，我们应在平时的课堂教学中不断总结做题方法，使本题型的教学效果更加优化。 　　二、讲清命题原则 　　在做专项训练前，必须给学生讲清楚本题的命题原则，让每一位学生都清楚“考什么”和“怎么