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英语词汇教学困惑与对策 　　[摘 要] 词汇是语言知识的重要组成部分，词汇教学对学生运用语言能力的形成至关重要。词汇教学是一个反复实践的过程，需要教师在教学工作中灵活运用各种方法，充分有效地利用课程资源，开发学生的潜能，增强学生的自信。 　　[关键词] 词汇 问题 方法 教学 实践 巩固 　　【中图分类号】G633.4 　　人教版初中英语教材内容丰富，联系社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，体现时代精神，符合素质教育要求，语音素材典型，语音情景真实，是一本非常好的教材。但由于教材本身信息量大，因而词汇量也特别大，使得教师教和学生学都变得很困难。英语词汇教学历来存在着费时多、收效少的弊端。词汇量达不到要求，学生在听说方面感到困难，听说能力差，口语交流或写作时就词穷，所以词汇学习一直都是学生学习英语难以突破的瓶颈。那么如何有效地进行词汇教学，突破英语词汇学习的难关，寻求一个有效地帮助学生记忆英语单词以扩大词汇量的方法，一直是英语教师研究的课题。 　　一、初中英语词汇教学存在的问题 　　1、教师没有有意识地培养学生的思维能力 　　开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力原本是我们的教学目的之一。但是，在课堂教学中，本应该由学生自己去观察、发现、理解、思考、猜测、归纳和总结的词汇或规律，都由老师完成了。教师只注意到自己的教，而忽视了学生的学和学生的主体地位，忽视了对学生思维能