七年级语文《化石吟》教学资源整合.docxVIP

七年级语文《化石吟》教学资源整合　　整体感知　　　　杨桦　　　　一、整体把握　　（一）主旨　　吟，是古典诗歌的一种名称，这里是赞颂的意思。　　《化石吟》是一首宣传科普知识的抒情诗，诗人以优美的语言、神奇的意境，热情洋溢地赞颂了会讲话的奇异化石，为我们展示了亿万年前神话般的生物奇观，让我们了解到那些已经灭绝的生物的生命信息，并且一睹其迷人的风采。全诗表达了诗人对神奇的科学和伟大人类的赞美之情。　　这首科学诗写于20世纪80年代初期。当时，“十年动乱”刚结束不久，放眼神州大地，改革开放的春风正吹遍大江南北；学习科学文化知识的热潮正在全国各地掀起，学科学、用科学正成为一种新的时尚，实现科技现代化成了各行各业之人的殷切希望。作者在这个时候，深情地写下了这首科学诗，以此激励人们向科技现代化进军。　　我们都知道，化石是可以帮助我们认知逝去的世界的。正如诗歌所言：“逝去的世界说了话”。其实，化石还有很多的未解之谜等待着我们去发掘，化石已经苏醒，化石也刚刚苏醒，这无疑是说明了化石的巨大研究价值。正如诗中所总结的那样：它还有很多令人神往、惊讶的故事等着我们去领略。诗人正从这一点来激发我们爱科学、学科学、用科学的兴趣。　　（二）结构　　全诗可以分为三个结构层次：(1-2)通过发问，引发联想 ；（3-6）具体抒写，无限遐想；（7）回应发问，照应开头。问、想、答，小巧精致，浑然一体