7.8《用估算的策略解决实际问题》教案 人教版数学二年级下册.docVIP

7.8解决问题

一、教学目标

1.学习目标描述：掌握用估算的方法解决生活中的实际问题。

2.学习内容分析：根据实际需要选择合适的估算方法解决问题，培养估算意识，加强数感。

3.学科核心素养分析：在解决问题的过程中感受数学知识与日常生活的联系，培养初步的应用意识。

二、教学重难点

1.重点：在计算过程中正确使用估算的方法。

2.难点：根据实际需要选择合适的估算方法解决问题。

三、教学过程

教学目标

教学活动

设计意图

效果评价

导入新课

1.复习导入

口算下面各题。

300＋800＝700＋900＝

1200－700＝1300－500＝

3000－800＝500－200＝

900－700＝500－300＝

回顾求近似数的方法，巩固整千、整百数的加减法的口算，为学习估算做准备。

教师观察学生的参与程度，给予及时的鼓励与表扬。

探究新知

任务一：用估算的策略解决实际问题。

师：从图中你获得了哪些信息？

预设：我知道了一个锅的单价是358元，一个电吹风的单价是218元。

师：老师想知道我买这两件商品，带500元去够吗？你会解决这个问题吗？有什么好的方法？

预设：要知道500元够不够，先要知道买炒锅和吹风机一共得付多少钱。也就是计算358+218有没有超过500。

师：可是这样的算式我们还不会算，要怎样