巧用阅读感悟卡,提高小学生阅读兴趣.docVIP

巧用阅读“感悟卡”,提高小学生阅读兴趣 　　书籍是人类进步的阶梯，它为阅读的人打开了通往美好世界的大门。阅读作为最重要的一种读书形式，区别于其他接受知识和信息的途径，是读者通过自己的阅读行为来获取信息和知识，属于一种自觉的行为活动。人们通过读书使头脑变得充实，使内心变得更有自信，从而远离庸俗和肤浅。知名教育家朱永新曾经这样说过：“一个人的精神发育史，实质上就是一个人的阅读史；而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”然而，在当今社会，人们的阅读率却呈持续走低的趋势，而作为人生奠基阶段的小学阶段，其阅读状况更是令人担忧。接下来，笔者就小学生课外阅读减少的原因和解决对策展开讨论，希望能对小学教师有所帮助。 　　一、小学生课外阅读“少趣低效”的原因 　　1.没有时间读书 　　通过调查笔者发现，很多小学生的时间表都被排得满满的，周一到周五在学校上课，放学以后要写作业，周末则充斥着各种兴趣班和提高班，例如钢琴班、绘画班、英语班，还有数学、语文提高班。小学生大部分的时间已经被学习占据了，好不容易挤出来的空闲时间则要尽情玩耍，何谈静下心来阅读课外书。 　　2.不喜欢读书 　　近年来，随着科技的发展，电视、网络媒体兴起，极大地丰富了人们的日常生活，同时也分散了人们对读书的关注，阅读在生活中似乎变得不再那么重要。上网、玩游戏、看电视这些活动相对于阅读来说，显得轻松而舒适。更何况很