建立北京师范大学高中教育研究中心宗旨与意义.docVIP

建立北京师范大学高中教育研究中心宗旨与意义 　　北京师范大学校长董奇： 　　基础教育是国民教育的奠基性工程，高中教育是承上启下的关键环节。提高高中教育质量，既是国家的重大需要，也是老百姓普遍关注的民生工程。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》对高中教育的改革与发展进行了战略性布局，全国高中也在积极响应国家的政策和号召，开展一系列的改革创新实验。从国家到地方，从政策到实践，都迫切需要高中教育改革方面的专业理论、方法和技术，需要能够满足高中教育发展需要的研究和实践人才。然而我国教育领域在高中教育方面的研究力量却相对薄弱，已有研究课题小、散，不够系统，对高中综合复杂问题缺乏系统、多层面深入研究，难以为真正解决制约高中教育改革与发展的关键问题提供有力支撑，制约了我国高中教育的发展，影响了高中教育和高等教育的有机衔接。全国高校尤其是师范大学的教育学科，有责任针对我国高中教育研究的薄弱现状，重新汇聚力量，转变科研组织模式，开展能满足高中教育改革重大需求的、学科-科研-人才三位一体的协同创新研究，为我国高中教育的改革与发展贡献更大的力量。 　　北京师范大学长期致力于推动我国基础教育的改革与发展。2012年7月，北京师范大学与相关协同单位共同成立了“中国基础教育质量评价与提升协同创新中心”。该中心是一个全国层面的开放平台，以基础教育质量评价与提升为重点，从学前、小学、初中