三年级下册《猜生日》公开课教案.docxVIP

三年级下册《猜生日》公开课教案　　　　教学目标：　　1、知识与技能：结合具体的活动，推算出某一个人的生日。　　2、过程与方法：组织猜生日活动，培养数感和推算能力　　3、情感、态度、价值观：培养尊敬长辈、关心他人的情感。　　教学重、难点：　　 结合具体活动，推算出一个人的生日。　　课前准备：　　1、个别调查，了解是否有上本节课当天过生日的同学。　　2、指定三名同学，确定将在课上提供的信息。　　3、课件、投影，同学可以准备今年的日历。　　教学过程：　　一、创设生日情境　　在每一年中，都有一个你最惦记的日子，那就是你的生日，你记得是在哪一天吗？　　二、猜生日活动　　活动一：猜同同学日　　师：谁愿意把你的生日告诉大家？　　请三名同学间接地说出自身的生日。比方，老师的生日已经过去50天了。　　师：想知道他们的生日吗？那就快来猜一猜吧！　　同学选择其中一个来猜。可以独立考虑，也可以合作讨论。教师深入到同学中，了解他们的参与情况、合作状况、不同意见等。给完成快的同学以褒扬，鼓励他尝试其余两个，对有困难的同学给予协助、引导。　　师：你们猜到了吗？谁愿意说一说你是怎么猜的？　　请几名同学谈一谈自身的想法，他们可以有与众不同的方法。　　教师要引导同学有序、完整、清楚地表达。同时引导同学倾听，从中比较、借鉴、反思、提高。　　　　　　教学目标：　　1、知识与技能：结合具体的活动，推算出某一个人的生日。　　2、过程与方法：组织猜生日活动，培养数感和推算能力　　3、情感、态度、价值观：培养尊敬长辈、关心他人的情感。　　教学重、难点：　　 结合具体活动，推算出一个人的生日。　　课前准备：　　1、个别调查，了解是否有上本节课当天过生日的同学。　　2、指定三名同学，确定将在课上提供的信息。　　3、课件、投影，同学可以准备今年的日历。　　教学过程：　　一、创设生日情境　　在每一年中，都有一个你最惦记的日子，那就是你的生日，你记得是在哪一天吗？　　二、猜生日活动　　活动一：猜同同学日　　师：谁愿意把你的生日告诉大家？　　请三名同学间接地说出自身的生日。比方，老师的生日已经过去50天了。　　师：想知道他们的生日吗？那就快来猜一猜吧！　　同学选择其中一个来猜。可以独立考虑，也可以合作讨论。教师深入到同学中，了解他们的参与情况、合作状况、不同意见等。给完成快的同学以褒扬，鼓励他尝试其余两个，对有困难的同学给予协助、引导。　　师：你们猜到了吗？谁愿意说一说你是怎么猜的？　　请几名同学谈一谈自身的想法，他们可以有与众不同的方法。　　教师要引导同学有序、完整、清楚地表达。同时引导同学倾听，从中比较、借鉴、反思、提高。　　　　　　教学目标：　　1、知识与技能：结合具体的活动，推算出某一个人的生日。　　2、过程与方法：组织猜生日活动，培养数感和推算能力　　3、情感、态度、价值观：培养尊敬长辈、关心他人的情感。　　教学重、难点：　　 结合具体活动，推算出一个人的生日。　　课前准备：　　1、个别调查，了解是否有上本节课当天过生日的同学。　　2、指定三名同学，确定将在课上提供的信息。　　3、课件、投影，同学可以准备今年的日历。　　教学过程：　　一、创设生日情境　　在每一年中，都有一个你最惦记的日子，那就是你的生日，你记得是在哪一天吗？　　二、猜生日活动　　活动一：猜同同学日　　师：谁愿意把你的生日告诉大家？　　请三名同学间接地说出自身的生日。比方，老师的生日已经过去50天了。　　师：想知道他们的生日吗？那就快来猜一猜吧！　　同学选择其中一个来猜。可以独立考虑，也可以合作讨论。教师深入到同学中，了解他们的参与情况、合作状况、不同意见等。给完成快的同学以褒扬，鼓励他尝试其余两个，对有困难的同学给予协助、引导。　　师：你们猜到了吗？谁愿意说一说你是怎么猜的？　　请几名同学谈一谈自身的想法，他们可以有与众不同的方法。　　教师要引导同学有序、完整、清楚地表达。同时引导同学倾听，从中比较、借鉴、反思、提高。