心理统计课件一.pptVIP

《心理统计》 主讲老师：杨志新 联系方式Email:ahuyzx@163.com 课程说明 课程性质：专业必修 总学时：54 学分：3 主要参考书目： 1、张厚粲主编．心理与教育统计，北师大出版社． 2、甘怡群主编．心理与行为科学统计，北京大学出版社 3、Richard P.Runyon.心理统计（英文版），人民邮电出版社。 学习及考查要求： 学习要求——超前预习、认真听讲、及时复习、好好完成作业！ 考查要求——视作业、提问、到课情况为平时分（共计30分），期末考试分（开卷）为期末分（共计70分） 第一章、绪论：心理统计定义 一、心理统计的定义 统计是处理不确定性问题的数学方法。所谓不确定性问题是指那些随机变化性的现象，这些现象通常以概率或可能性来反映，只能用统计的方法来描述和解释。 心理统计则是统计原理和数学方法在心理学领域中的运用，是我们认识心理现象的数量特征的重要工具，心理学研究运用心理统计过程一般包括以下具体的步骤：测量心理或行为、收集数据、整理数据（分类、制表、画图）、描述数据、对数据作出推论。 第一章、绪论：学习心理统计的意义 二、心理统计的意义。 心理研究需要：心理学研究心理或行为现象的科学，心理学一贯坚持实证研究方法。因此，从心理学的科学性质以及研究方法的特征上看，心理统计作为工具，我们无论如何强调它的重要性都不为过。 心理学学习需要：心理学的研究成果大多数出自于统计结论，并以统计学的语言来表述。作为心理学的学习者，只有掌握了心理统计的理论和方法，才能够真正理解研究成果的意义和价值所在。 生活及工作也需要：学习心理统计对个人生活和未来职业也将有很大帮助。 第一章、绪论：需要掌握的重要术语 三、主要术语（或者概念） （一）、变量与常量（Variables and Constants） 变量：其存在的量值具有变化性的特征或现象，如不同人的身高和体重，绝对感觉阈限，反应时间等等。 常量：量值保持不变的特征或现象，如圆周率等 第一章、绪论：需要掌握的重要术语 （二）、因变量与自变量（Dependent Variables and Independent Variables） 因变量：通常指研究者需要观察和测量的行为特征或行为结果，该特征或行为结果是研究者感兴趣的问题现象。 自变量：是研究者为了引起因变量的变化并解释这种变化，而有意识控制和操纵的变量。 第一章、绪论：需要掌握的重要术语 （三）、实验变量和被试变量（Experimental Variables and Subject Variables） 实验变量：指那些研究者可以控制其变化的变量，如实验用刺激的各种性质，刺激呈现方式，实验情境等等。 被试变量：指被试所具有的一些特点，如被试的年龄、性别、身高、个性等等，被试的特点研究者是不能改变的，但是根据研究需要，研究者可以有目的地选择自己需要的被试。 第一章、绪论：需要掌握的重要术语 （四）、总体和样本（Populations and Samples） 总体：指我们想要描述和掌握的所有个体，是具有某一共同观察特征的个体、客体或测量对象的全体集合。 样本：一个样本是某个总体的子集，样本通常是通过随机抽样的原则从总体中抽取的，我们假设样本可以代表其来自的总体。 第一章、绪论：需要掌握的重要术语 （五）、随机抽样和随机分配（Random Sampling and Random Assignment） 随机抽样：指产生一个样本的过程，在这个过程中，总体的每一个成员具有相同的概率被选择为样本一员。 随机分配：指安排被试于不同的实验处理条件的过程，在这一过程中，每个被试参与各种条件实验的可能性相同。 第一章、绪论：需要掌握的重要术语 （六）、参数和统计量（Statistics and Parameters） 参数：参数是用来描述总体特征的，统计中假设参数不变，为常量，由统计量来估计其量值，一般用希腊字母来表示，如ρ、μ、σ。 统计量：用来反映样本的特征，有样本观测数据通过一定的规则运算而来。统计中，统计量被视为变量，常用罗马字母表示，如r、x、t、F。 第一章、绪论：需要掌握的重要术语 （七）、描述统计和推论统计（Descriptive Statistics and Inferential Statistics） 描述性统计和推论统计是统计的两种基本类型，也是心理统计教科书所讲解的两大统计内容。 描述统计主要是用来分类、整理、综合和呈现从样本观测而来的数据。数据的分类制表、制图、汇总，以及集中趋势、离中趋势和相关分析等都属于描述性统计。描述性统计过程主要用来说明样本数据的特征。 第一章、绪论：描述统计和推论统计 推论统计主要是用来从样本情况去了解总体特征的，它主要包括参数估计和假设检验两大