一年级语文评课 观看《小母鸡种稻子》教学颇有感.docxVIP

一年级语文评课 观看《小母鸡种稻子》教学颇有感　　听课反思 今晚，我进入学科网络培训平台，又一次观看了海淀区实验小学高晶老师指教的一年级课文《小母鸡种稻子》，对她本节课中识字写字教学的落实深有感触。高老师在课上是这样落实识字写字教学的：　　1.随课题识字。书写课题时，边写边读，其中自然学习书写生字“母”，并且强调笔顺，每一笔在田字格中的位置。　　2.合作中识字。遇到不会的字就用我们学过的识字方法来认识，如果还不认识，就用笔圈出来。小组合作来学会生字！学习建议：同桌合作来学习，要求明确，轮流拼读生字词表。　　3.集中识字，分类整合。高老师有规律有特色地分类教学。比如多音字“种”，两种读音，分别组词。注重观察字形，比如区分“种”“和”两个字，关注字形的不同，学生来区分。同样，观察“猫”和“猪”共同点，“鸡”和“鸭”的偏旁，学生体会部首的含义，再拓展和积累其他字。　　4.情境中识字。出示生字，吸引学生的注意力，调动学习兴趣。学生说说怎么记“怕”“自”，老师适当点拨识字的方法。创设游戏情境，如“字形小魔术”，学生体会汉字之间的避让。创设轻松活泼的学习氛围，检查学生认读情况，感受学习的乐趣。与　　5.有方法地写字。“和”观察结构，注意什么，写字指导 ，掌握方法。学生再来书空。再跟着老师写一遍，学生先观察后书写，注重学生写字习惯的培养。指导写字环环相扣，顺势指导。注重点评，学生之间