软件工程专业阶梯式创新创业人才培养模式研究.docVIP

软件工程专业“阶梯式”创新创业人才培养模式研究 　　[摘要]创新是国家发展的动力，创新能够促动创业，而创业一定能够激励创新。本文以软件工程专业为研究对象，提出了“阶梯式”的创新创业人才培养模式，坚持以素质拓展和创业教育为核心的培养思路，正确处理专业教育与创业教育的关系，把专业教育作为创业教育的基础和载体，把创业教育作为专业教育的延伸和目标，使二者有机结合，进而形成科学的创新创业教育人才培养模式。 　　[关键字]软件工程 创新创业 培养模式 　　在国家中长期教育改革和发展纲要（2010～2020）中明确指出，要“创新人才培养模式。遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面”。创新是国家发展的动力，创新能够促动创业，而创业一定能够激励创新。本文以软件工程专业为研究对象，提出了“阶梯式”的创新创业人才培养模式。 　　一、我国创新创业教育现状 　　目前，我国的创新创业教育呈现强有力的发展趋势，然而我国大学生自主创新、创业的现状还不尽如人意，主要表现为以下几个方面： 　　1.大学毕业生创业比例低 　　由于大学生知识、经验、意识、能力等因素的欠缺，导致我国大学生自主创业的比例很低，不到毕业生的1%，而发达国家一般占23%―25%。没有大学生的创业，全社会的创业无从谈起，创新型国家也无从谈起。