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独立学院大学物理中波动光学教学探讨 　　 【摘要】本文探讨了大学物理中波动光学内容的教学。将“光程和光程差”贯穿于光的干涉和衍射教学，对学习波动光学的基本概念和基本原理具有重要的意义。通过突出重点、优化内容、结合实际，来提高教学效果。 　　 【关键词】大学物理波动光学光程差教学改革 　　 【基金项目】2011年院级教学研究项目“基于按学科大类培养的大学物理教学改革研究”(JY201111)。 　　 【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）05-0164-02 　　 《大学物理》是理工科院校的一门重要的基础课，为工程技术人员今后从事交叉学科和边缘学科工作提供必备的基础知识。波动光学是大学物理课程中非常重要的组成部分，内容包括光的干涉、光的衍射和光的偏振，无论理论还是应用都在物理学中占有重要地位。在学习这部分内容时，学生常常将各章内容、各个知识点孤立起来，因此感到内容抽象、公式繁杂、不易掌握。实际上，将“光程和光程差”贯穿于整个波动光学的教学过程，既具有简洁、直观和逻辑性强的特点，又便于学生掌握相关知识、提高学习效果，对理解波动光学的基本概念和掌握光的波动性的基本原理具有重要的意义[1]。 　　 1.教学现状 　　 现有大学物理教学普遍存在内容多且深，但学时少的现状。作为一所以工科为主的独立学院，培养的是应用型人才。依据我院的办学宗旨和