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高中数学教科书中有关应用问题探讨 　　摘 要： 理论与实践相结合是数学课程教材改革的重要目标之一，数学教育的目的除思想教育方针之外，还应该着眼于实用和训练思维这两大目标。 　　关键词： 高中数学教科书 应用问题 理论与实践 　　随着社会的发展，数学的地位日益提高，应用越来越广泛。它是人们参加社会生活、从事生产劳动和学习、研究现代科学的基础；它在培养思维品质，提高思维水平方面发挥着特有的作用；它的内容、思想、方法和语言已成为现代化文化的重要组成部分。 　　近年来，数学教育界内的“问题解决”、数学建模等无一例外地把“应用”提到一个非常高的程度，因此，正确理解“应用”就成为一个非常重要的问题。 　　对于“问题解决”、“大众数学”、“数学建模”、“应用”等，对于如何使数学课程“贴近”实际，历史上已做了许多讨论。事实上，理论与实践相结合是数学教程改革的重要目标之一。在两千多年前，数学教育就存在实际应用和训练思维的两大目标。今天数学的内容大大丰富和深化了，实际应用和训练思维的含义也大大拓展了。归根到底，数学教育的目的除思想教育方针之外，仍然是这两个目标的结合。数学就自身发展来说，始终是理论与实践密切结合一门学科。 　　综观数学教育史，我们不难发现，数学教学总是具有很强的职业成分，只是随着中学和大学的学院化，数学和现实的联系才被忽视，但是如何“应用”和运用“现实生活”例子为数学教学服务仍有待研