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高中语文知识拓展类选修课程开发思考与实践 　　当下，处在新课程改革前沿的普通高中，无论是学校管理层面，还是教师个体层面，都在积极地从事选修课程的设计与开发工作，但因缺乏细化的理论指导和比较成熟的实践案例，影响了这一工作的进程。本文就高中语文知识拓展类选修课程的研究思考与教学实践探索，谈些粗浅的认识与做法。 　　一、课程内涵目标 　　高中语文知识拓展类选修课程，是指对必修课程不能完全满足学生语文素养培养的那一部分内容进行开发，通过在必修课基础上的挖掘、延伸、拓展与提高而形成的选修课程，是必修课程不足的弥补。目标是完善学生的认知结构，厚实学生的知识基础，培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的学习潜能，促进学生个性的发展，全面提升语文素养，培养创新精神。其课程理念是拓展文化视野、丰富人文底蕴、提升母语素养、引领专业方向、发展个性潜能。 　　二、课程开发原则 　　1.补充原则。围绕必修课程未能满足全面培养学生语文素养的那些空白、盲区进行开发，弥补教材缺失，丰富教材形式，拓展教材内容，延伸教材空间，加深教材内涵，细化教材知识点，改革课内课外教法，让课堂更精彩更丰富，让教育内涵更深刻更厚重，以此来拓宽学生的视野，活跃学生的思维，厚实学生的基础，最终达到让学生主体生命充盈和丰厚的目的。 　　2.生本原则。以学生发展为本，把发展学生全面的语文素养作为课程开发的中心，重视学生的兴趣与需求，尤其