让学生赢在写作起跑线上.docVIP

让学生赢在写作起跑线上 　　一、兴趣加信心，乐写的前提 　　新课标指出，一二年级写话的目标是“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想。”由此看出，培养学生写话的兴趣和信心是至关重要的。兴趣与自信是一对姐妹花，二者相依相伴。二年级的学生有着丰富的想象力和不怕一切的初生牛犊精神，还没有形成写话的畏惧心理。教师要深信学生都在一条起跑线上，每个学生都能写好，并要把此想法传达给每一位学生，使他们认识到，只要努力去做谁都能写好。 　　二、课内加课外，写话的平台 　　写话能力的培养，要做到课堂教学与课外积累双结合。课堂教学是写话能力建立的主体，课外积累是课堂教学的延伸。教师对课内课外写话训练的正确引导，是学生建立写话能力的阳光之路。 　　1.以阅读促实践，生成写话元素 　　阅读，可以增强学生对语言文字及段篇的感受能力，也可以建立起对句子规律、各种句式的初步认识。所以，阅读可谓写话的基础。阅读要课内课外两结合。我利用午读及每周的阅读课组织学生阅读，让他们自由选择感兴趣的阅读材料。阅读的同时要摘抄好词佳句，也可以用一个词一句话来批注阅读感受。最后用5～10分钟让全班分享阅读成果。 　　实践活动是学生积累写话素材的好途径。小学生生活阅历浅，涉世未深，对周围事物缺乏了解。实践既有利于提高他们的写话水平，也有利于他们建立初步的世界观人生观。记得一次以“团结合作”为主题的