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基于任务型模式小组交互高职应用文教学分析 　　【摘要】应用文写作教学是高职院校教学的重要内容，应用文教学是高职院校文科类专业的核心课程。应用文写作对于学生今后的成长发展具有重要作用。在新时期，传统的应用文教学模式已经远远不能适应时代发展的要求。在人们对应用文写作的要求越来越高的背景下，大胆创新教学模式，采用任务型教学模式教学成为了学校教师的必然选择，小组交互是任务型教学模式的重要内容。在应用文教学中如何有效利用小组交互来提升应用文教学水平是教师面临的全新课题。本文将重点关注这一课题。 　　【关键词】任务型模式，小组交互，高职院校，应用文教学 　　应用文在平常学习工作中运用范围十分广泛。由于应用文具有很强的实用性，因而应用文教学是高职院校教学的重要内容，尤其是对于文科专业的学生而言，应用文教学尤为重要。应用文教学对于学生今后的发展具有重要影响。加强应用文教学是培养学生综合素质的必然要求。 　　传统的教学模式，是一种以教师为主体的教学模式。在这种教学模式中，教师起主导作用，而学生只是被动的接受。随着我国教学事业的快速发展，应用文写作教学环境发生了翻天覆地的变化。传统的教学模式已经远远不能适应时代发展的要求，大力创新教学模式成为高职院校的必然选择。任务型教学模式是一种新型教学模式，是近些年来广大教师在平常教学工作中逐渐摸索出来的一套科学的教学模式。运用任务型教学模式，可以充分调动学生积