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浅谈幼儿自信心培养重要性 　　摘要：自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计，是一种良好的心理品质，也是一个人克服困难、自强不息、取得成功的内在动力。当前幼儿缺乏自信的原因有很多，如何培养幼儿的自信心至关重要。 　　关键词：幼儿自信心；培养；鼓励 　　【中图分类号】G625.1 　　自信心是在实践活动中通过各种亲身体验及适当的教育形成的。只有通过各种活动，在实践中积累成功或失败的体验，才能对自己的能力有所认识。 　　在幼儿园里也有不少孩子缺乏自信心，胆小，不够活泼。家长们都非常担心，但又无从下手，只有干着急的份，“老师，你说这孩子是怎么回事，我从来都没说过他笨，可他就是那么不自信，让他去做点什么事，他总是说：‘我不会’，你说怎么办呢？”其实，这些家长都是把目光盯在孩子身上、而从来不曾想过：“孩子的不自信和我有没有关系呢”。孩子缺乏自信心有很大的原因，都是在于家长给了孩子太多的约束、照顾，不舍得让孩子动手去做。那如何去培养孩子的自信心呢？ 　　一、不用过分保护和溺爱、包办代替；要给孩子实践的机会。 　　二、不能过多批评；不要让孩子长期处于这种缺少接纳、关爱、赞扬和肯定的环境；否则，孩子怀疑自己的价值和能力，倾向于形成一种“自我无能感”，久而久之，心情忧郁，产生无助与自卑感，缺乏自信。 　　三、不要期望过高，要求过高；不要让孩子难以达到父母过高的要求而否定，这样会使孩子产生持续失败的挫折感，积累“我不行”的消极情感体验，从而由经常的自我怀疑转为自卑。 　　四、不能拿孩子缺点和别的孩子的优点比，这样使孩子自卑。 　　五、要让孩子有动手、动脑、操作、探索的机会。如果缺乏积极思考、实践的机会，孩子无从感受到自己的能力、体验到成功的快乐，否则，会影响其自信心的树立。 　　自信，其实是一个多么令人感动的字眼。我作为一个老师兼妈妈，扪心自问我有没有给予孩子自信？那么，应该怎样帮孩子建立自信呢？ 　　一、要以身作则，做孩子的表率，榜样。 　　家庭是孩子学习的第一所学校，父母是孩子的第一任启蒙教师。孩子的模仿性很强，父母的言行举止对孩子有很重要的影响。在孩子面前，做父母的要表现出很强的自信心，特别是遇到困难或挫折时，决不能在孩子面前流露出畏难情绪。因为孩子像是父母身边的一面镜子，孩子最初的自信来源于父母言传身教。 　　二、要相信孩子，让孩子做力所能及的事。 　　我国著名教育家陈鹤琴先生提出过：“凡是儿童能自己做的，应当让他自己做。”相信孩子虽小但是具有巨大的学习能力和发展潜力，从而培养孩子的生活自理能力和良好习惯。 　　（一）让孩子自己的事情自己做。 　　这主要是培养孩子的生活自理能力，让孩子做好自我有服务，如3―4岁让孩子逐步学会自己吃饭、穿衣服、鞋袜、入厕、依前便后洗手、收拾玩具等。到5―6岁可以进一步让孩子自己盥洗、洗小件衣物，如袜子等。放手让孩子去做，不仅能培养孩子的生活自理能力，还可以培养孩子的自信心。千万不要嫌孩子这干得不好，那干得不对，甚至干脆不让孩子插手。否则不得剥夺了孩子学习，发展机会，更是无异在向孩子暗示：你没有能力做好这些而丧失信心，甚至造成孩子处处依赖别人的不良心理。 　　（二）让孩子分担适当的家务。 　　孩子虽小，但也应让他做一些力所能及的家务。如帮妈妈擦擦桌子、摆摆碗筷、摘菜、洗菜、甚至洗碗等等。不要把孩子当作温室里的花朵，更不要怕孩子做不好或搞破烂而扼杀了孩子的学习潜能。俗话说，“初生牛犊不怕虎”，婴幼儿也是不知天高地厚的，常常“不自量力”，但这种“我自己来”的愿望却体现出孩子旺盛的生命力。只要家长认为他行，相信他行，孩子就自然会产生自信并主动去动手动脑，勇于探索、尝试、从而获得较快的发展。因此基于信任孩子这一点，家长应常说“你能行”这句话，并尽量满足孩子“我自己来”的需求。中央电视台在《生活空间》中曾报道过一名3岁幼儿，她看见妈妈在用拖把拖地，她也抢着去拖，聪明的妈妈便让她扶着拖把的一端，也来拖了几下，满足了她的要求，并使她感到“我行”。这种信任的感觉对孩子很重要，是自信的基础。两年后，中央电视台在《生活空是》又一次报道了那个幼儿，这时5岁的她已表现出高度的自信。思维活跃、胆大、有主见、活泼开朗。 　　三、多给孩子一些赏识、鼓励。 　　“赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒。”中国陶行知研究会赏识教育研究所名誉所长、南京婷婷聋童学校校长周弘就是用“赏识”教育的方法，把自己双耳几乎全聋的女儿周婷婷培养中国第一位聋人大学生。他说，他第一次让女儿做应用题，十道题她只做对了一道。按说作为家长应该发火了，可是他并没有发火。他在对的地方打了一个大大的红勾，错的地方却不打叉，并发自肺腑地对她说：“你太了不起了，第一次做应用题十道就对了一道，爸爸像你这么大的时候，碰都不敢哟！