一次函数-2-课件.pptxVIP

一次函数2.2一次函数教学目标教学目标情感态度与价值观知识与技能过程与方法阅读简历 了解信息1. 体验生活中的数学的应用价值，感受数学与人类生活的密切联系，激发学生学数学、用数学的兴趣。2. 在探索过程中体验成功的喜悦，树立学习的自信心。1. 经历一次函数的作图过程，探索某些一次函数图象的异同点； 2. 体会用类比的思想研究一次函数，体验研究数学问题的常用方法：由特殊到一般，由简单到复杂。1. 理解一次函数和正比例函数的图象是一条直线；2. 熟练地作出一次函数和正比例函数的图象，掌握 k与b的取值对直线位置的影响。发现简历上不太明确的地方，记录下来，在简历中进行相应的标识，并针对这些疑点设计面试问题。情境创设情境创设图象的步骤列表描点连线在同一平面直角坐标系中画出下列函数的图象情境创设图象列表描点连线探索新知探索新知[1]一次函数的概念若把另外两个叫做一次函数，你能类比正比例函数的定义给出一次函数的定义吗？这些函数的图象有什么共同的特征吗?你能说出哪些是正比例函数的图象吗?探索新知[1]一次函数的概念它们都是直线。若把另外两个叫做一次函数，你能类比正比例函数的定义给出一次函数的定义吗？这些函数的图象有什么共同的特征吗?你能说出哪些是正比例函数的图象吗?（1）（3）是正比例函数。探索新知[1]一次函数的概念它们都是直线。若把另外两个叫做一次函数，你能类比正比例函数的定义给出一次函数的