三年级信息技术上册“第4课用计算机辅助学习”教学设计.docxVIP

三年级信息技术上册“第4课用计算机辅助学习”教学设计　　“第4课 用计算机辅助学习”教学设计　　刘黄玲子　　【教学目标】　　·学会用多媒体课件辅助学习　　·认识课件的常见功能　　【教学内容】　　·语文课件的常见功能和基本操作方法　　·数学课件的常见功能和基本操作方法　　【课前准备】　　把多媒体课件的配套光盘（小学语文课件“四季的脚步”、数学课件“时分的认识”）复制到学生所用计算机的指定文件夹中，并在桌面上建立相应的图标。　　【教材分析与教学建议】　　应用相关的多媒体课件辅助学习是信息素养的重要内容。教材通过案例的方式让学生初步建立起了对多媒体课件辅助学习的感性认识。建议在教学中信息技术教师与学科教师合作，切实开展信息技术与语文或数学课程的整合，通过整合让学生体会多媒体课件的功能以及对自己学习的作用。　　【教学方法和手段】　　在信息技术与语文和数学课程的整合过程中，让学生逐步领会到多媒体课件的基本功能和用途。　　【教学过程】　　一、复习“计算器”程序的应用和鼠标单击的操作　　（教师出示题目：983＋518?（131－57））　　二、讲授新课──应用多媒体课件辅助学习“四季的脚步”　　师：计算机不仅可以进行运算，而且还是我们学习的好帮手。这节课上我们先请计算机当一回语文老师，教我们学习“四季的脚步”。　　（教师打开“四季的脚步”课件）　　朗读“