一年级数学期中考试质量分析比较详细.docx

一年级数学期中考试质量分析比较详细　　经过两个月的数学学习，一年级的学生已经建立了一定的数学模式，懂得如何进行10以内的加减法计算，知道简单的用算式解决数学问题，会用磕磕绊绊的语言描绘出自己想要问的问题。　　这次的期中考试卷子题型简单，只有第二题的形式是学生没有见过的，是分与合的题目，但错的学生很少，证明孩子的举一反三能力不错。　　对于经历过了一次月考的一年级学生来说，他们还是不能明白考试的具体含义，不知道考试的时候不能讨论，不能看别的小朋友的卷子，所以考试时的纪律不好，这样有的孩子注意力不集中就容易溜号，所以考试时的答卷状态影响了一部分学生的成绩。　　这次的成绩及格率是95%，优秀率是74%，满分有三个。满分的人数是可以继续增加的，因为有三个学生他们错的都是计算题，这点事可以避免的。但是对于班级里两个不及格的孩子，他们的成绩和其他人比较还差了一大截，而且课堂上表现也不太灵敏，所以我决定下一步对这两个学生的计算题进行加强，对于没有达到80分的会在课堂上关注他们的上课状态，作业关注他们的完成度。对满分的同学也不能放松，因为这两次考试的满分同学不是一个人，存在不稳定的现象。我会在保证满分的基础上，拉动不及格的学生，争取下次考试成绩有所提高。　　　　经过两个月的数学学习，一年级的学生已经建立了一定的数学模式，懂得如何进行10以内的加减法计算，知道简单的用算式解决数学问题，会用磕磕绊绊的语言描绘出自己想要问的问题。　　这次的期中考试卷子题型简单，只有第二题的形式是学生没有见过的，是分与合的题目，但错的学生很少，证明孩子的举一反三能力不错。　　对于经历过了一次月考的一年级学生来说，他们还是不能明白考试的具体含义，不知道考试的时候不能讨论，不能看别的小朋友的卷子，所以考试时的纪律不好，这样有的孩子注意力不集中就容易溜号，所以考试时的答卷状态影响了一部分学生的成绩。　　这次的成绩及格率是95%，优秀率是74%，满分有三个。满分的人数是可以继续增加的，因为有三个学生他们错的都是计算题，这点事可以避免的。但是对于班级里两个不及格的孩子，他们的成绩和其他人比较还差了一大截，而且课堂上表现也不太灵敏，所以我决定下一步对这两个学生的计算题进行加强，对于没有达到80分的会在课堂上关注他们的上课状态，作业关注他们的完成度。对满分的同学也不能放松，因为这两次考试的满分同学不是一个人，存在不稳定的现象。我会在保证满分的基础上，拉动不及格的学生，争取下次考试成绩有所提高。　　　　经过两个月的数学学习，一年级的学生已经建立了一定的数学模式，懂得如何进行10以内的加减法计算，知道简单的用算式解决数学问题，会用磕磕绊绊的语言描绘出自己想要问的问题。　　这次的期中考试卷子题型简单，只有第二题的形式是学生没有见过的，是分与合的题目，但错的学生很少，证明孩子的举一反三能力不错。　　对于经历过了一次月考的一年级学生来说，他们还是不能明白考试的具体含义，不知道考试的时候不能讨论，不能看别的小朋友的卷子，所以考试时的纪律不好，这样有的孩子注意力不集中就容易溜号，所以考试时的答卷状态影响了一部分学生的成绩。　　这次的成绩及格率是95%，优秀率是74%，满分有三个。满分的人数是可以继续增加的，因为有三个学生他们错的都是计算题，这点事可以避免的。但是对于班级里两个不及格的孩子，他们的成绩和其他人比较还差了一大截，而且课堂上表现也不太灵敏，所以我决定下一步对这两个学生的计算题进行加强，对于没有达到80分的会在课堂上关注他们的上课状态，作业关注他们的完成度。对满分的同学也不能放松，因为这两次考试的满分同学不是一个人，存在不稳定的现象。我会在保证满分的基础上，拉动不及格的学生，争取下次考试成绩有所提高。