一年级上册语文第课《自己去吧》教案教学设计教学反思、板书PPT课件.docx

一年级上册语文第课《自己去吧》教案教学设计教学反思、板书PPT课件　　一年级上册语文第课《自己去吧》教案教学设计教学反思、板书PPT课件　　【教学目标】　　１、巩固１２个新字。　　２、正确、流利朗读课文。　　３、感悟课文内容，懂得从小就要树立自主思想，不能过分依赖父母，自己学会生活的本领。　　【教学重点】　　流利有感情地朗读课文。　　【教学难点】　　感悟课文内容。　　【教具】　　图片、多媒体课件。　　【师生互动设计】　　师：引导学生理解课文内容、解疑。　　生：倡导学生做力所能及的事，勇敢地锻炼自己。　　【教学过程】　　一、导入新课　　用“抢摘苹果”游戏导入，在巩固识字的基础上以抢答形式读出苹果上的字。　　指名说出本课题目。（板书：自己去吧）　　二、初学课文　　１、认真欣赏课文。　　２、打开书选用自己喜欢的方式读课文。思考：讲了谁与谁的故事？（板书小鸭、小鹰）　　三、感悟课文　　１、感悟第一自然段：　　⑴　自渎课文。思考：小鸭子想去干什么？　　⑵　再读课文。思考：你通过读哪句话知道的？　　　　师：为什么不自己去游？（缺乏信心）　　　　指名读； 开火车读；师生分角色朗读。（指名对话）　　⑶　鸭妈妈是怎么说的？引出第二句。指明读。　　⑷　鸭妈妈是不是太放心了，为什么这样做？　　　　（水浅，鼓励小鸭）指名读，读中感悟。　　⑸　分角色练读，指名分角色读。　　⑹　给动画配音。　　⑺　结果怎样？　　　　出示最后一句。（板书：学会了游泳）（体会小鸭心情）　　　　会对鸭妈妈说些什么？发散思维。　　２、感悟第二自然段：　　⑴　小鹰和小鸭子一样可爱，它开始时也遇到了什么困难？（指名说）　　　　后来通过妈妈的鼓舞自己学会飞翔。　　⑵　自读课文分角色配音。　　　　四、表演课本剧（分角色，可加动作）　　先组内练习，再指名读。　　　　五、议一议　　最近你学会了什么？是怎样学会的？　　指名说。　　小结：通过学习这篇课文我们知道小鸭与小鹰通过自己努力学到了本领，我们在今后的生活中也要树立独立思想。自己能做的是自己做，不过分依赖父母，学会生活的本领。　　作业 ：回家学做一件事，明天和同学交流汇报。　　【板书设计】　　　　　　　　　小鸭（图） 小鸭会游泳（图）　　　　自己去吧　　　　　　　　　小鹰（图） 小鹰会飞翔（图）　　　　一年级上册语文第课《自己去吧》教案教学设计教学反思、板书PPT课件　　【教学目标】　　１、巩固１２个新字。　　２、正确、流利朗读课文。　　３、感悟课文内容，懂得从小就要树立自主思想，不能过分依赖父母，自己学会生活的本领。　　【教学重点】　　流利有感情地朗读课文。　　【教学难点】　　感悟课文内容。　　【教具】　　图片、多媒体课件。　　【师生互动设计】　　师：引导学生理解课文内容、解疑。　　生：倡导学生做力所能及的事，勇敢地锻炼自己。　　【教学过程】　　一、导入新课　　用“抢摘苹果”游戏导入，在巩固识字的基础上以抢答形式读出苹果上的字。　　指名说出本课题目。（板书：自己去吧）　　二、初学课文　　１、认真欣赏课文。　　２、打开书选用自己喜欢的方式读课文。思考：讲了谁与谁的故事？（板书小鸭、小鹰）　　三、感悟课文　　１、感悟第一自然段：　　⑴　自渎课文。思考：小鸭子想去干什么？　　⑵　再读课文。思考：你通过读哪句话知道的？　　　　师：为什么不自己去游？（缺乏信心）　　　　指名读； 开火车读；师生分角色朗读。（指名对话）　　⑶　鸭妈妈是怎么说的？引出第二句。指明读。　　⑷　鸭妈妈是不是太放心了，为什么这样做？　　　　（水浅，鼓励小鸭）指名读，读中感悟。　　⑸　分角色练读，指名分角色读。　　⑹　给动画配音。　　⑺　结果怎样？　　　　出示最后一句。（板书：学会了游泳）（体会小鸭心情）　　　　会对鸭妈妈说些什么？发散思维。　　２、感悟第二自然段：　　⑴　小鹰和小鸭子一样可爱，它开始时也遇到了什么困难？（指名说）　　　　后来通过妈妈的鼓舞自己学会飞翔。　　⑵　自读课文分角色配音。　　　　四、表演课本剧（分角色，可加动作）　　先组内练习，再指名读。　　　　五、议一议　　最近你学会了什么？是怎样学会的？　　指名说。　　小结：通过学习这篇课文我们知道小鸭与小鹰通过自己努力学到了本领，我们在今后的生活中也要树立独立思想。自己能做的是自己做，不过分依赖父母，学会生活的本领。　　作业 ：回家学做一件事，明天和同学交流汇报。　　【板书设计】　　　　　　　　　小鸭（图） 小鸭会游泳（图）　　　　自己去吧　　　　　　　　　小鹰（图） 小鹰会飞翔（图）　　　　一年级上