《小柳树和小枣树》 教学笔记.docxVIP

《小柳树和小枣树》 教学笔记　　《小柳树和小枣树》是一篇充满童趣的课文，它以小学生喜爱的童话故事形式出现，借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因为自己能结又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。通过它们之间的对话，生动形象地使学生懂得“要善于发现别人的长处，正视自己的不足”， “尺有所短，寸有所长”的深刻道理。　　我在教学设计时,着重做好以下几个方面:　　一、有重点地指导朗读，以点带面。　　这篇课文比较长，共有八个自然段，在指导学生朗读时，不可能面面俱到，但又必须指导到位，因此我选择有代表性的语段来指导，以点带面，让学生读到位。我通过指导学生读出柳树的美和柳树的骄傲得意，这篇童话故事的“味儿”就表现出来了。　　1、体会小柳树的美，我着重抓两句话：　　⑴【小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。】　　 ⑵【春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成了小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！】　　 出示第一句，我问学生：小柳树好看吗？哪儿看出来？你能读出它的好看吗？ 学生在读的时候就很容易突出“细细的”、“绿绿的”，从而体会到小柳树的美。　　读第二句时，我启发学生：春天，小柳树的芽刚长出来，可柔嫩了，轻轻地别碰坏了它，学生自然就读得轻柔了；小柳树的衣服是什么样