深圳滨河小学教师专业技术职务（岗位）.docVIP

深圳市滨河小学教师专业技术职务(岗位)评聘实施办法（试行）（2016年6月16日经全体教师会议表决通过）第一章?? ? 总? 则第一条 为深化学校教师职称制度改革，进一步扩大学校用人自主权，充分调动广大教师的积极性，根据国家、省、市深化中小学教师职称制度改革精神，制定本办法。　　第二条 学校教师专业技术职务（岗位）评聘（以下简称评聘）实行“评聘合一”，即按照本校高级、一级、二级、三级教师专业技术职务（岗位）评聘条件，根据岗位和教师实际情况，开展评聘工作，择优产生拟聘人选，并聘用相应的专业技术职务（岗位）。高级教师专业技术职务（岗位）评聘工作按省有关规定开展。　　第三条 学校根据本校特点和教育教学实际制定的评聘实施办法（以下简称实施办法），须经学校教师大会（教师出席人数不少于全体教师的90%，下同）讨论，并获半数以上出席会议教师表决同意，方可报本级教育部门备案后组织实施。备案后，学校校长办公会可提出调整实施办法，调整内容经学校教师大会讨论，并获半数以上出席会议教师表决同意后，报本级教育部门备案。学校根据教育部门的备案意见组织实施。　　第四条　学校依据实施办法制定相应的评聘方案，组织开展评聘。第五条 教师专业技术职务（岗位）空缺时，学校将空缺职务（岗位）统筹用于本校教师评聘和人才引进。学校人才引进按照事业单位有关管理规定办理。第二章?? ? 评聘条件第六条　学校在不低于《广东省中小学教师水平评价标准》、《深圳市中小学教师专业技术岗位聘用学历资历对应表》所规定的条件、标准的基础上，按照“注重师德素养、教育教学方法、工作业绩和一线实践经历”的原则，结合学校实际，进一步细化专业技术职务(岗位) 具体评聘标准和量化考核指标，八至十三级专业技术岗位聘用学历资历标准，按照《深圳市中小学教师专业技术岗位聘用学历资历对应表》执行；五至七级专业技术岗位聘用按照学校制定的《滨河小学高级教师专业技术职务（岗位）评聘量化评分标准》（附件2）执行。按照我校教师专业技术岗位聘任学历资历对应表规定的条件，教师在改革前获聘专业技术职务（岗位）层级（等级）高于改革后评聘条件规定可聘任的专业技术职务（岗位）层级（等级）的，保留其改革前聘任的层级（等级）不变。教师（不含正高级、高级）首次进入市事业单位常设岗位时，学校对照《中小学教师专业技术岗位聘任学历资历对应表》，直接聘任相应的专业技术职务（岗位）。本次竞岗和推荐评审工作方案的实施范围和对象为本单位在编在岗工作人员。现获得一级教师职称的才可以申报小学高级职称评聘。符合一级专业技术资格评审条件的，可以申请该专业技术资格职称评聘，获得资格通过的从本职称起始级别起聘，即高级获评通过的聘为七级岗，一级教师获评通过后从十级起始聘。第七条? 因工作需要调入我校的教师按照以下两种方式评聘：（一）已聘任副高专业技术职务（岗位）者，调入我校继续教育达到规定学时，师德考核、年度考核都为合格以上者，有岗位空缺时可直接聘任其原聘岗位；（二）已聘任二级、一级教师专业技术职务（岗位）者，可直接聘任其原聘岗位。?第三章?? ? 评聘程序第八条? 高级教师专业技术职务（岗位）评聘程序（一）学校公布评聘方案：明确专业技术职务（岗位）空缺数量及各专业技术职务（岗位）评聘条件、程序安排、时间进度等内容。（二）报名：符合相应层级（等级）专业技术职务（岗位）评聘条件的教师，自行向学校提出申报，填写《深圳市中小学教师专业技术职务（岗位）评聘登记表》并提交申报材料。（三）组建评聘委员会和监督委员会：学校按照《深圳市中小学教师专业技术职务（岗位）评聘办法（试行）》第四章《评聘组织》的相关规定组建评聘委员会和监督委员会。学校在开展高级专业技术职务（岗位）评聘时，如具备相应级别及以上专业技术职务的教师、管理人员数量不足以组建评聘委员时，将从区教育局提供的评委库中（评委库大于3倍量）按照1.3-1.5倍的比例选取评委供教师大会投票表决，按票数由高到低依次确定所需评委，组成评聘委员会。（四）资格审核：评聘委员会对申报人员进行资格审核，资格审核情况在本单位进行评前公示，公示期为3个工作日。（五）测评：学校在符合评聘条件的申报人员所在的学科组、年级组组织测评，参加测评人员不得少于学科组、年级组教师总数的80%。测评以投票方式进行，投票结果报评聘委员会。（六）量化打分：符合高级专业技术职务（岗位）评聘条件的申报人员，由评聘委员会根据《滨河小学高级教师专业技术职务（岗位）评聘量化评分标准》（附件2），对其教师专业能力进行量化打分。（七）面试答辩：评聘委员会组织符合高级专业技术职务（岗位）评聘条件的申报人员面试答辩，给出答辩分数。（八）表决：评聘委员会在对申报人员进行综合评价评议的基础上，采取无记名方式投票表决，在同意票数超过出席会议委员人数二分之一的申报人员中，按同意票数由高到