一年级语文分享课程纲要听课心得.docx

一年级语文分享课程纲要听课心得　　《课程纲要》的内容包括课程目标、课程内容、课程实施、课程评价，如果用一节课的时间让学生了解这些内容，着实多了些，因此开学第一课《分享课程纲要》时，我们可以有所取舍，比如：挑选本学期侧重的重点，以前没有涉及到的内容等。　　今天听了李朋琳老师的开学第一课——《分享课程纲要》，课堂上李老师把《课程纲要》的内容进行了筛选，选择了本学期的重点，难点让同学们去了解，并交给孩子们学习方法，通过评价手段提高孩子学习的积极性。但是也有一些我们觉得可以改进的地方，1、课程内容部分，老师让孩子观察目录，就应该让孩子把目录上内容说完整，接着孩子们发现第一单元是写景的，大家可以给这个单元起一个主题，老师又带领孩子们观察了第三单元，也可以给第三单元拟一个主题。由于时间关系，其他单元课下完成。2、课程目标，老师出示识字写字、阅读的目标老师让读了读，没有进行必要的解释，学生理解的把课文读正确、熟练等就不用解释。一些不明白的目标要借助课文内容给孩子们一个明确的解释。3、课程实施中，老师以前教给孩子们的方法就不用再讲了，时间宝贵，可以给孩子讲一些本学期要用到的新的学习方法，学生会记忆犹新。　　今天我们一年级也进行了课程纲要的分享课，我们主要分享的是课程内容和课程目标两个方面的内容，也是通过观察目录，孩子们发现本学期要学习8篇识字，24篇课文等。今年新改版的书，把不同内容都用了不同颜色的纸，孩子们通过细心的观察也发现了。课程目标主要讲了和上个学期不同的目标。比如汉语拼音：本学习复习巩固，让孩子达到一目两行的目标，能够进行无障碍阅读。　　新颖的新学期第一节课，吸引着刚过完寒假归来的小学生们。相信他们通过本节课的学习对本册书有了初步的了解，并知道了明确的学习目标，为下一步的学习打下了良好的基础。　　　　《课程纲要》的内容包括课程目标、课程内容、课程实施、课程评价，如果用一节课的时间让学生了解这些内容，着实多了些，因此开学第一课《分享课程纲要》时，我们可以有所取舍，比如：挑选本学期侧重的重点，以前没有涉及到的内容等。　　今天听了李朋琳老师的开学第一课——《分享课程纲要》，课堂上李老师把《课程纲要》的内容进行了筛选，选择了本学期的重点，难点让同学们去了解，并交给孩子们学习方法，通过评价手段提高孩子学习的积极性。但是也有一些我们觉得可以改进的地方，1、课程内容部分，老师让孩子观察目录，就应该让孩子把目录上内容说完整，接着孩子们发现第一单元是写景的，大家可以给这个单元起一个主题，老师又带领孩子们观察了第三单元，也可以给第三单元拟一个主题。由于时间关系，其他单元课下完成。2、课程目标，老师出示识字写字、阅读的目标老师让读了读，没有进行必要的解释，学生理解的把课文读正确、熟练等就不用解释。一些不明白的目标要借助课文内容给孩子们一个明确的解释。3、课程实施中，老师以前教给孩子们的方法就不用再讲了，时间宝贵，可以给孩子讲一些本学期要用到的新的学习方法，学生会记忆犹新。　　今天我们一年级也进行了课程纲要的分享课，我们主要分享的是课程内容和课程目标两个方面的内容，也是通过观察目录，孩子们发现本学期要学习8篇识字，24篇课文等。今年新改版的书，把不同内容都用了不同颜色的纸，孩子们通过细心的观察也发现了。课程目标主要讲了和上个学期不同的目标。比如汉语拼音：本学习复习巩固，让孩子达到一目两行的目标，能够进行无障碍阅读。　　新颖的新学期第一节课，吸引着刚过完寒假归来的小学生们。相信他们通过本节课的学习对本册书有了初步的了解，并知道了明确的学习目标，为下一步的学习打下了良好的基础。　　　　《课程纲要》的内容包括课程目标、课程内容、课程实施、课程评价，如果用一节课的时间让学生了解这些内容，着实多了些，因此开学第一课《分享课程纲要》时，我们可以有所取舍，比如：挑选本学期侧重的重点，以前没有涉及到的内容等。　　今天听了李朋琳老师的开学第一课——《分享课程纲要》，课堂上李老师把《课程纲要》的内容进行了筛选，选择了本学期的重点，难点让同学们去了解，并交给孩子们学习方法，通过评价手段提高孩子学习的积极性。但是也有一些我们觉得可以改进的地方，1、课程内容部分，老师让孩子观察目录，就应该让孩子把目录上内容说完整，接着孩子们发现第一单元是写景的，大家可以给这个单元起一个主题，老师又带领孩子们观察了第三单元，也可以给第三单元拟一个主题。由于时间关系，其他单元课下完成。2、课程目标，老师出示识字写字、阅读的目标老师让读了读，没有进行必要的解释，学生理解的把课文读正确、熟练等就不用解释。一些不明白的目标要借助课文内容给孩子们一个明确的解释。3、课程实施中，老师以前教给孩子们的方法就不用再讲了，时间宝贵，可以给孩子讲一些本学期要用到的新的学习方法，学生会记忆犹新。