实践竞赛在中职人体解剖学教学中应用.docVIP

实践竞赛在中职《人体解剖学》教学中应用 　　摘要：中职院校教育应注重学生素质教育，而不是应试教育，应注重培养学生实际动手能力和社会行业适应能力。实践竞赛教学模式可以使教师主导作用与学生主体作用得到有机的结合，更强调对学生动手能力和解决问题能力的培养，能够不断促进学生综合能力发展和整体素质的提高，为此我校举办首届中职《人体解剖学》实践竞赛并取得圆满成功，从而提高了学生学习积极性，增进了教与学的互动，丰富了第二课堂教学，增加了实验课的开课量，大大提高了实验课的学习气氛，提升了教学内涵，培养了学生的实践能力。 　　关键词：人体解剖学；实践竞赛 　　人才的培养需要一定的模式，主要依据一定的教育目的、教育理念、培养目标，遵循一定的工作程序，采用相应方法对受教育者进行知识传授、能力和素质培养，使其达到预期培养标准[1]。中职院校教育应注重学生素质教育，而不是应试教育，应注重培养学生实际动手能力和社会行业适应能力[2]。实践竞赛教学模式可以使教师主导作用与学生主体作用得到有机的结合，更强调对学生动手能力和解决问题能力的培养，能够不断促进学生综合能力发展和整体素质的提高，符合中职院校素质教育的要求。《人体解剖学》是医学专业的最主要的基础课程，在医学生培养中占据重要的地位。 　　实践竞赛教学是加深学生的理论认知度、培养综合能力和素质的重要环节[3]，为帮助学生巩固人体解剖学知识，培养学生运用人体结