高中生物 性别决定和伴遗传教案 苏教版必修2.docVIP

PAGE PAGE 4用心 爱心 专心一、教学目标知识方面?1.伴性遗传的特点及传递规律（C：理解）2.伴性遗传在实践中的应用（C：理解）情感态度与价值观方面?1．通过学生对学校色盲情况的调查、分析，培养学生科学的态度和团结合作的精神。2．通过介绍色盲的发现，培养学生关注生活，爱思考，勇于探索的精神。能力方面1.通过学习伴性遗传的遗传特点，培养学生信息能力和科学探究能力。 ??2．通过对色盲遗传图解的分析，了解其本质是基因的分离定律，培养学生观察事物从现象到本质的能力，树立普遍联系的观点。二、教学重点人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律。三、教学难点人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律。四、教材分析??? 在新课标中，本节内容删去了性别决定。伴性遗传实质是基因分离定律在性染色体上的应用，是对分离定律的拓展与再认识。同时，本节内容的学生为学生人类优生学打下了基础。五、教学方法给出材料，创设情境，学生进行探究性分析，与教师的讲述相结合。学生练习和推理相结合。强化思维，反复练习。??六、教学过程学生活动：教师可以首先展示红绿色盲检查图，通过学生的辨认、识图以激发其学习兴趣，并简要指出红绿色盲对于人类本身所造成的危害，引出人类红绿色盲的发现过程。阅读道尔顿发现色盲症的过程。阅读完后，让学生谈谈自己的感想，加强学生情感教育。提示：道尔顿不放过身边的小事，对心中的疑