适合儿童生活化教学情境案例.docVIP

适合儿童生活化教学情境案例 　　摘 要：众所周知，知识来源于生活，教学情境生活化会使教学更加贴近自然、更加有效。本案例的实际操作中，通过创设的教学情境，让学生入情入境，还要在此情境中有效地学习，所以我认为教学情境的核心内涵就是教学情境生活化，让学生在一个生活的环境中体会到学习的实用性，这样的教学效果才最好。 　　关键词：教学情境； 生活化 　　中图分类号：G623.75 文献标识码：A文章编号：1006-3315（2014）04-079-002 　　一、设计理念 　　情境教学是指从教学的实际需要出发，在教学过程中为了达到既定的教学目的，创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，引起学生的情感体验，帮助学生迅速而准确地理解教学内容，提高教学效率。因此，情境教学也是教师依据教材所创设的以具体形象为主体，富有感情色彩的，能激发和吸引学生主动学习，达到最佳教学效果的一种教学方法。 　　二、教学内容分析 　　教学内容：江苏科学技术出版社《小学信息技术》（上册）P45-47第10课《画矩形》。 　　分析：《画矩形》的教学内容相对比较简单，再加上学生有了前两课《画圆》和《填充颜色》的知识储备和先前经验，完成本课的教学任务是比较轻松的，但是如何才能画得又快又好？则是需要教者来精心设计的。 　　三、教学重、难点 　　1．帮助学生利用画大卡车的学习过程，掌握矩形工具的基本使用方法，并画出外形比较美观、颜