三年级语文上册狮子和鹿公开课教案和板书设计.docxVIP

三年级语文上册狮子和鹿公开课教案和板书设计　　三年级语文上册狮子和鹿公开课教案和板书设计　　狮子和鹿-教学设计　　教学目标：　　1、能又感情地朗读课文。　　2、理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。（重点）　　3、体会故事中所讲述的道理。（难点）　　教学过程：　　一、直接导入：　　师：今天天我们来学习一篇略读课文《狮子和鹿》，（师板书课题）谁来说说略读课文我们要怎么学？　　师：那么看到这样的题目你想提哪些问题？　　那就去读读课文，把你心中的“？”变成“。”，甚至是“！”　　二、初读感知　　1、自由读　　思考：说说课文到底说了一个怎样的故事。　　2、读后交流　　根据学生回答，理请文章脉络，相机板书　　3、这个故事你们有意思吗？你们喜欢吗？再去读读这个故事。　　思考：这是一只怎样的鹿。　　4、现在你又读懂了什么？　　5、那你是从什么地方体会到的？　　三、自主研读　　1、[出示：鹿所说的三句话。]　　读好鹿说的这三句话，用心去体会，能帮助我们更深的了解课文要告诉我们的道理，自己先去练练。　　2、指名读　　3、学习第三段　　评：鹿觉得自己的角仅仅这样美吗？小鹿小鹿，谁再来夸夸自己的角。　　让学生在相互评价中提高朗读水平。　　4、师：小鹿小鹿，刚才你在读的时候有什么感觉呀？　　是啊，美丽的小鹿正对着池水自我欣赏呢，多悠闲那。　　5、第