高中生物《细胞生活的环境》教案1 新人版必修3.docVIP

PAGE PAGE 4用心 爱心 专心细 胞 生 活 的 环 境 （教案） 教学目标：知识：1、描述内环境的组成和理化性质 2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介能力：尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型情感：认同内环境是细胞生活的环境重点：1、内环境的组成和理化性质2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介难点：1、内环境的组成和理化性质2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介教师的组织和引导学生活动教学意图引言：1无论是严冬还是酷暑，人体的体温总能保持在37℃左右，为什么呢？2大量出汗后需要及时补充水分和无机盐，为什么呢？3当外界环境发生剧烈变化时，我们体内的环境总能保持相对稳定，为什么呢？4我们体内细胞生活在怎样一种环境中呢？联系生活实际思考讨论引出本章章题引出本节节题1由草履虫引出单细胞生物生活的环境就是外界环境，请学生思考多细胞生物呢？从而引出人体体液的概念以及包含的两种体液：细胞外液和细胞内液联系初中所学知识思考讨论让学生知道人体中所含液体的种类1请同学思考：作为细胞生活的环境的应该是细胞外液还是细胞内液？得出答案：细胞外液2请学生把自己想象成身体里的一个细胞，体会所处的细胞外液有哪些？（因为