七年级下册生物集体备课第二章人体的营养重难点.docxVIP

七年级下册生物集体备课第二章人体的营养重难点　　七年级下册生物集体备课第二章人体的营养重难点　　第二章人体的营养　　第一节食物中的营养物质　　知识目标1、说出人体需要的主要营养物质，知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。2、了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。　　能力目标：加深对科学探究一般过程的认识，进一步提高提出问题、作出假设、制定并实施探究计划、处理数据和分析探究结果的能力。　　情感、价值观目标：关注食物中的营养物质，认识人类的营养物质主要来自生物圈中其他生物的观点。　　重点：1、营养物质类别；2、探究的一般过程及对探究数据的处理。　　难点：探究活动的组织及如何减少实验误差是本节的难点。　　第二节消化和吸收　　知识目标：了解消化系统的组成，理解消化酶在食物消化过程中的重要作用。　　能力目标：通过探究“馒头在口腔中的变化”，进一步培养学生设计实验、分析和解决问题的能力。　　情感、价值观目标：培养良好的饮食习惯。　　重点：淀粉的化学性消化过程以及学生探究能力的培养。　　难点：淀粉的化学性消化过程以及学生探究能力的培养；酶的作用　　第三节关注合理营养与食品安全　　知识目标：使学生认识合理营养及食品安全的重要性。　　能力目标：使学生能够运用所学知识，设计一份适合自己的合理食谱。　　情感、价值观目标：培养学生分析问题、解决问题的能力；并使学生从中体会运用知识解决实际问题的成功与喜悦。　　重点：认识合理营养及食品安全的重要性　　难点; 如何根据实际情况设计合理的食谱　　七年级下册生物集体备课第二章人体的营养重难点　　第二章人体的营养　　第一节食物中的营养物质　　知识目标1、说出人体需要的主要营养物质，知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。2、了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。　　能力目标：加深对科学探究一般过程的认识，进一步提高提出问题、作出假设、制定并实施探究计划、处理数据和分析探究结果的能力。　　情感、价值观目标：关注食物中的营养物质，认识人类的营养物质主要来自生物圈中其他生物的观点。　　重点：1、营养物质类别；2、探究的一般过程及对探究数据的处理。　　难点：探究活动的组织及如何减少实验误差是本节的难点。　　第二节消化和吸收　　知识目标：了解消化系统的组成，理解消化酶在食物消化过程中的重要作用。　　能力目标：通过探究“馒头在口腔中的变化”，进一步培养学生设计实验、分析和解决问题的能力。　　情感、价值观目标：培养良好的饮食习惯。　　重点：淀粉的化学性消化过程以及学生探究能力的培养。　　难点：淀粉的化学性消化过程以及学生探究能力的培养；酶的作用　　第三节关注合理营养与食品安全　　知识目标：使学生认识合理营养及食品安全的重要性。　　能力目标：使学生能够运用所学知识，设计一份适合自己的合理食谱。　　情感、价值观目标：培养学生分析问题、解决问题的能力；并使学生从中体会运用知识解决实际问题的成功与喜悦。　　重点：认识合理营养及食品安全的重要性　　难点; 如何根据实际情况设计合理的食谱　　七年级下册生物集体备课第二章人体的营养重难点　　第二章人体的营养　　第一节食物中的营养物质　　知识目标1、说出人体需要的主要营养物质，知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。2、了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。　　能力目标：加深对科学探究一般过程的认识，进一步提高提出问题、作出假设、制定并实施探究计划、处理数据和分析探究结果的能力。　　情感、价值观目标：关注食物中的营养物质，认识人类的营养物质主要来自生物圈中其他生物的观点。　　重点：1、营养物质类别；2、探究的一般过程及对探究数据的处理。　　难点：探究活动的组织及如何减少实验误差是本节的难点。　　第二节消化和吸收　　知识目标：了解消化系统的组成，理解消化酶在食物消化过程中的重要作用。　　能力目标：通过探究“馒头在口腔中的变化”，进一步培养学生设计实验、分析和解决问题的能力。　　情感、价值观目标：培养良好的饮食习惯。　　重点：淀粉的化学性消化过程以及学生探究能力的培养。　　难点：淀粉的化学性消化过程以及学生探究能力的培养；酶的作用　　第三节关注合理营养与食品安全　　知识目标：使学生认识合理营养及食品安全的重要性。　　能力目标：使学生能够运用所学知识，设计一份适合自己的合理食谱。　　情感、价值观目标：培养学生分析问题、解决问题的能力；并使学生从中体会运用知识解决实际问题的成功与喜悦。　　重点：认识合理营养及食品安全的重要性　　难点; 如何根据实际情况设计合理的食谱