七年级下册生物集体备课第六章人体生命活动的调节重难点.docxVIP

七年级下册生物集体备课第六章人体生命活动的调节重难点　　七年级下册生物集体备课第六章人体生命活动的调节重难点　　第六章人体生命活动的调节　　第一节人体对外界环境的感知　　知识目标：概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况；描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能；描述视觉和听觉形成的过程；说出近视的成因以及预防方法；说出导致耳聋的各种因素以及预防的措施。　　能力目标：尝试观察瞳孔的大小变化情况，并做出解释；练习观察和测量的技巧。　　情感、价值观目标：培养视觉和听觉的卫生习惯，关爱和帮助有视觉障碍的人。　　重点; 描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能，描述视觉和听觉形成的过程。　　难点：描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能　　第二节神经系统的组成　　知识目标：1、了解人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现的；　　2、描述神经系统的组成和功能；　　3、了解神经元的结构，理解结构与功能相适应的关系。　　重点：描述神经系统的组成和功能;　　难点：理解神经元的结构和功能相适应的关系。　　第三节神经调节的基本方式　　知识目标：1、概述反射是人体神经调节的基本方式；2、通过膝跳反射的实验理解反射的概念；3、区分简单反射和复杂反射；4、描述反射弧的结构；5、了解复杂反射建立的过程。　　重点：人体神经调节的基本方式　　难点：反射弧的结构，如何区分简单反射和复杂反射　　第四节激素调节　　知识目标：1．说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。2．举例说明激素调节受神经系统的调控，以及二者对人体的作用。　　能力目标：1．运用资料分析的形式，使学生获取研究激素功能的基本方法。2．通过设计并亲自做对照实验，提高同学们的实验及探究能力。　　情感、价值观目标：1．引导学生阅读科学家的故事，使学生感受到科学研究的伟大成就和科学家用于探索，不为名利的科学精神。2．通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命意识。　　重点：说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；能够举例说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。　　难点：归纳、整理阅读材料及培养学生的科学奉献精神。　　　　七年级下册生物集体备课第六章人体生命活动的调节重难点　　第六章人体生命活动的调节　　第一节人体对外界环境的感知　　知识目标：概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况；描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能；描述视觉和听觉形成的过程；说出近视的成因以及预防方法；说出导致耳聋的各种因素以及预防的措施。　　能力目标：尝试观察瞳孔的大小变化情况，并做出解释；练习观察和测量的技巧。　　情感、价值观目标：培养视觉和听觉的卫生习惯，关爱和帮助有视觉障碍的人。　　重点; 描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能，描述视觉和听觉形成的过程。　　难点：描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能　　第二节神经系统的组成　　知识目标：1、了解人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现的；　　2、描述神经系统的组成和功能；　　3、了解神经元的结构，理解结构与功能相适应的关系。　　重点：描述神经系统的组成和功能;　　难点：理解神经元的结构和功能相适应的关系。　　第三节神经调节的基本方式　　知识目标：1、概述反射是人体神经调节的基本方式；2、通过膝跳反射的实验理解反射的概念；3、区分简单反射和复杂反射；4、描述反射弧的结构；5、了解复杂反射建立的过程。　　重点：人体神经调节的基本方式　　难点：反射弧的结构，如何区分简单反射和复杂反射　　第四节激素调节　　知识目标：1．说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。2．举例说明激素调节受神经系统的调控，以及二者对人体的作用。　　能力目标：1．运用资料分析的形式，使学生获取研究激素功能的基本方法。2．通过设计并亲自做对照实验，提高同学们的实验及探究能力。　　情感、价值观目标：1．引导学生阅读科学家的故事，使学生感受到科学研究的伟大成就和科学家用于探索，不为名利的科学精神。2．通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命意识。　　重点：说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；能够举例说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。　　难点：归纳、整理阅读材料及培养学生的科学奉献精神。　　　　七年级下册生物集体备课第六章人体生命活动的调节重难点　　第六章人体生命活动的调节