七年级下册音乐第一单元《我们是春天》集体备课教案.docxVIP

七年级下册音乐第一单元《我们是春天》集体备课教案　　七年级下册音乐第一单元《我们是春天》集体备课教案　　科组：艺术组主备人：吴乾霞备课组员：周巧巧林敏陈亚凡王瑞玲 XX年2月28日　　一、教材分析：《我们是春天》是一首非常好听的歌，学生应该会对它很感兴趣，但是演唱时有一定的难度。需要不断地鼓励学生。课堂气氛活跃，纪律良好，师生配合融洽。要指导学生在演唱歌曲时音准、节奏、速度掌握好，增强歌曲的表现力。多唱歌曲的旋律，才能提高学生的演唱水平。　　二、教案内容　　（一）学习目标：　　1、知识与能力目标：能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲　　2、过程与方法目标：通过教唱、欣赏、讨论、情境等方法，让学生能大胆自信且充满激情的演唱歌曲。　　3、情感态度与价值观目标：让学生充分感受美、体验美，从而达到追寻美的最高境界。　　（二）学习重、难点　　1、学习重点：初中一年级学生还处在变声期，指导学生用柔美的声音，特别是女声学会用假声唱歌很重要。　　2、学习难点：男声高音上不去和女声真假声不统一的问题。　　（三）主要学法：教唱、听赏、情境法、讨论法　　（四）课前准备：电子琴、多媒体辅助教学　　(五)课时：1课时　　（六）学习过程　　1、 组织教学，检查学生出勤情况，提出本课的要求。　　2、导入新课　　播放一段音乐《春之声圆舞曲》主题，一段视频《春天的芭蕾》　　3、新课教学：　　（1）、介绍本单元的学习内容和课时安排。　　（2）、学唱歌曲《我们是春天》。　　A、歌曲欣赏，听一遍，请学生注意歌词的演唱顺序。　　B、介绍歌曲风格特征：　　《我们是春天》是一首两段体的歌曲，四四拍，第一段欢快活泼，第二段稍舒展。　　教师结合本课的知识点——音乐的段落划分及内部结构，要求学生根据歌词意境划分乐句，教师要将音乐知识巧妙地融入歌曲教唱中，尽量不要讲乐理知识单独拿出来讲解，以免让学生感到枯燥、乏味。　　“以情带声”是歌曲教学中非常有效的方法，首先把握好每一段的基本情绪，努力要求学生做到根据歌曲情绪歌唱，然后对学生的声音提出要求。　　（3）随乐学唱大约两遍，与学生分析，整首歌曲就由三句构成，了解歌曲的结构，就很容易学会。　　（4）跟着音乐伴奏进行演唱后，由老师纠正唱错的地方。　　（5）启发学生在舞台上如何表演这首歌曲：小组唱、表演唱等。　　　　七年级下册音乐第一单元《我们是春天》集体备课教案　　科组：艺术组主备人：吴乾霞备课组员：周巧巧林敏陈亚凡王瑞玲 XX年2月28日　　一、教材分析：《我们是春天》是一首非常好听的歌，学生应该会对它很感兴趣，但是演唱时有一定的难度。需要不断地鼓励学生。课堂气氛活跃，纪律良好，师生配合融洽。要指导学生在演唱歌曲时音准、节奏、速度掌握好，增强歌曲的表现力。多唱歌曲的旋律，才能提高学生的演唱水平。　　二、教案内容　　（一）学习目标：　　1、知识与能力目标：能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲　　2、过程与方法目标：通过教唱、欣赏、讨论、情境等方法，让学生能大胆自信且充满激情的演唱歌曲。　　3、情感态度与价值观目标：让学生充分感受美、体验美，从而达到追寻美的最高境界。　　（二）学习重、难点　　1、学习重点：初中一年级学生还处在变声期，指导学生用柔美的声音，特别是女声学会用假声唱歌很重要。　　2、学习难点：男声高音上不去和女声真假声不统一的问题。　　（三）主要学法：教唱、听赏、情境法、讨论法　　（四）课前准备：电子琴、多媒体辅助教学　　(五)课时：1课时　　（六）学习过程　　1、 组织教学，检查学生出勤情况，提出本课的要求。　　2、导入新课　　播放一段音乐《春之声圆舞曲》主题，一段视频《春天的芭蕾》　　3、新课教学：　　（1）、介绍本单元的学习内容和课时安排。　　（2）、学唱歌曲《我们是春天》。　　A、歌曲欣赏，听一遍，请学生注意歌词的演唱顺序。　　B、介绍歌曲风格特征：　　《我们是春天》是一首两段体的歌曲，四四拍，第一段欢快活泼，第二段稍舒展。　　教师结合本课的知识点——音乐的段落划分及内部结构，要求学生根据歌词意境划分乐句，教师要将音乐知识巧妙地融入歌曲教唱中，尽量不要讲乐理知识单独拿出来讲解，以免让学生感到枯燥、乏味。　　“以情带声”是歌曲教学中非常有效的方法，首先把握好每一段的基本情绪，努力要求学生做到根据歌曲情绪歌唱，然后对学生的声音提出要求。　　（3）随乐学唱大约两遍，与学生分析，整首歌曲就由三句构成，了解歌曲的结构，就很容易学会。　　（4）跟着音乐伴奏进行演唱后，由老师纠正唱错的地方。　　（5）启发学生在舞台上如何表演这首歌曲：小组唱、表演唱等。　　　　七年级下册音乐第一单元《我们是春天》集体备课教案