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英语词汇教学中文化因素 　　摘要：在诸多的语言要素中，词汇最能承载文化信息、反映社会生活，是应用语言学研究的重要领域之一，同时也是英语语言教学的一个基础。因此，在英语词汇教学中，教师应该遵循一定的教学原则，采用有效的教学方法，将文化因素融入其中，不断丰富教学内容，从而激发学生的词汇学习兴趣，提高词汇教学的效率，为培养学生的英语综合应用能力打下良好的基础。关键词： 英语词汇教学；文化因素；教学方法[中图分类号]G633.411 引言 　　词汇是英语学习的基础，也是表示意义的最小单位。英国的应用语言学家威尔金斯（D.Wilkins） 曾说：没有语法，人们不能表达很多东西，而没有词汇，人们则无法表达任何东西。因此，作为语言系统中不可或缺的支柱之一，词汇的重要性不容忽视。然而，在英语教学中，教学的主要目的是培养学生的英语语言能力和交际能力，而词汇量的掌握情况则直接制约或影响其语言技能的培养和发展。作为人与人思想交流的媒介，词汇被赋予浓重的民族性和鲜明的时代性。它是最有效的承载文化信息、反映人类社会生活的工具。因此，在英语词汇教学中，适当进行文化教学是教学环节中不可缺少的一部分。在教学过程中教师向学生们传授与人们交际有关的文化知识，并将其用于实际交际中，从而达到提高交际能力的目的。2 英语词汇教学现状2.1 词汇教学地位偏低、考核过于简单 　　长期以来，我们的英语教学都是以语法、结构或功能