发挥政治思想理论课在高职院校思想教育中作用方式.docVIP

发挥政治思想理论课在高职院校思想教育中作用方式 　　摘 要：政治思想理论课是高职教育教学的重要组成部分，能够为学生提供自身发展所需要的基本的政治理论，为学生形成良好的思想品质，形成正确的人生观、价值观与世界观具有重要的作用，有利于高职院校思想教育的进行。因此，探讨在高职院校中政治思想理论课在思想教育中的作用的方式具有重要的意义。 　　关键词：政治思想理论课；高职院校；思想教育 　　政治思想理论课是高职院校教育教学的重要组成部分，是学生接受思想政治教育的主要途径，可以为学生发展提供所需要的政治理论，有利于学生思想政治素质的提高和促进学生全面发展。因此，积极探索与寻求政治思想理论课的教学方法与内容，对于高职院校学生的思想教育具有重要的意义。 　　一、在教学中要转变传统的教学理念，采用科学的教学方法 　　在高职院校中，政治思想理论课程的教学，要改变传统的教学理念，坚持以学生为中心，尊重学生的主体地位，在教学中要充分发挥学生的主体作用。在教学实践中，教师要全面了解学生的学习状况以及思想发展状况，让政治思想理论课与学生的思想状况相联系起来，注重理论联系实际，激发学生在政治理论学习中的积极性与主动性。例如，在学习毛泽东思想与邓小平理论等基本的政治理论时，教师可以指导学生查阅相关资料，讲述自己所知道的伟人的故事，教师可以针对学生的讲述有针对性地讲述教材内容，提高教学效果。再如，在学习理想与信念等内容时，让学生交流自己的理想，引起学生的共鸣，提高教学质量。 　　二、政治思想理论课要重视情感教育 　　政治思想理论课包括很多抽象的原理与概念，在学习过程中很难激发学生学习的兴趣，学生很容易对其产生厌烦情绪。因此，在教学中，教师要采用多种教学形式，利用感情吸引学生。 　　高职院校的政治思想理论课教学过程中，在发展学生的认知能力的基础上，还要促进学生的情感与意志等心理品质的发展。在教学实践中，教师要全面了解学生的思想状况，拉近与学生的距离，建立新型的师生关系，充分尊重学生，利用自己的人格去感化与影响学生，维护学生的自信心与自尊心。教师在教学的过程中，要具有良好的自我控制能力，这是教师职业道德的重要表现。教师将情感教学作为政治思想理论课的主要方式，教师在自我控制的基础上，利用情感感动学生，让学生在情感的感受下逐渐掌握基本的政治思想理论课。此外，教师还要不断学习，不断完善自己的知识结构，才能实现与时俱进。 　　三、政治思想理论课教学要与美学教育相结合 　　在高职院校的政治思想理论课的教学中，政治理论的教学是学生发现问题与解决问题的过程，也是学生解疑答惑、享受课堂学习的过程。在教学过程中，教师要始终把握政治思想理论的教学目标与教学任务，只有这样，才能实现成功的课堂教学，才能提高政治课堂教学的质量与效率。在政治思想理论课中，教学内容也包括一些字词优美的句子，这些教学内容能够让学生在学习过程中，发现美，认识美。政治思想理论课与美学教育相结合，能够提高学生的认识，培养学生的修养，有利于促进学生的全面发展。 　　四、在政治思想理论课教学中，教师要提高自身素质与能力，以身作则 　　政治思想理论课的任课教师是我们党的政策与方针的宣讲者，在教学的过程中教师要不断提高自身的政治素养，提高科学研究的能力以及教学水平。这也是时代发展的要求。首先，教师要具有良好的思想政治素质。只有具备良好的思想政治素质，才能更好的进行教学，为学生的发展以及提高学生的思想认识提供指导，帮助学生形成正确的人生观、价值观与世界观，才能使学生具有远大的理想与坚定的信念，促进学生全面发展。其次，教师还要具有职业道德素质。在政治思想理论课教学中，教师要对教育教学工作充满热情与信心，充满责任感与事业心，将培养优秀的学生作为自己的责任与工作的主要目标。教师要用自己的人格魅力影响学生，让学生能够认真做事，在教学中促进对学生的思想教育。最后，教师要具备较好的专业素质与专业技能。教师只有不断学习，不断提高自身的专业素质与专业技能，才能不断更新观念，了解与学习新事物与新情况，才能实现与时俱进。做到以上几点，教师才能保持思想的活跃，才能为教育教学提供必要的条件，能够与学生进行交流，培养学生良好的思想素质，促进学生发展。 　　五、在政治思想理论课教学中要采取科学合理的评价方式评价教学 　　教学评价是进行教育教学的重要组成部分。对于高职院校的政治思想理论课程，学生的理论学习成绩考核和评价是教学的重要组成部分。通过有效的教学评价，能够了解学生的学习状况，了解教师教学存在的不足以便加以改进。在传统的政治思想理论课的评价中，主要采用书面考试的方式进行，导致学生只是根据考试的重点进行背书，完全没有思考与理解，也不能提高学生的思想素质。因此，需要改变传统的教学评价，采用科学合理的评价方式，才能真正了解学生的思想发函状况，才能真正促进