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让学生体验新型英语作业乐趣 　　摘 要：在英语课堂教学中，培养学生听说读写的能力是训练的重点，而科学设计英语作业又是培养学生听说读写能力的一个重要手段。形式单一、机械重复的作业对于学生来说比较枯燥，难以调动学生的积极性，作业效果不佳。设计形式多样、丰富有趣的作业有利于激发学生的兴趣，使学生学会运用、学会表达、在做中学、在玩中学，掌握运用语言的能力，从而优化作业质量，提高教学效果。 　　关键词：新型；作业；乐趣；运用；知识；能力。 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）07-033-02 　　新课程标准满载着时代的气息呈现在我们面前.根据《英语课程标准》的精神，基础教育阶段英语课程的任务之一是使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力，培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。在英语课堂教学中，培养学生听说读写的能力是训练的重点，而科学设计英语作业又是培养学生听说读写能力的一个重要手段。我认为，英语作业的设计应侧重在学生对所学知识的理解和运用方面。在近几年的教学实践中，我对英语作业的设计作了一些有益的探索和尝试，改变了以往形式单一、机械重复的作业状况。 　　一、选择型作业 　　传统的课堂教学把能力不同和性格各异的学生定位在同一起跑线上，忽视了学生多元智能的培养。新课程标准突出以学生为主体的教育思想，尊重学