苏教版中职语文（单招）第四册第12课《故都的秋》word教学设计.docVIP

美文涵泳，内化自我 ——《故都的秋》教学设计【教学创意】 美文涵泳，内化自我。 【创意理念】1、阅读的品质 在语文教学中，阅读是一个极其重要的能力训练环节，因此在教学本文过程中，要重视学生阅读能力的培养，从阅读中体验情感，让学生完全用敞开的心灵去阅读，去感受，阅读是读者与作品之间的交心，它可以拉近读者与作者的距离，可以让学生更好地进入作者创作时的情境状态，更深刻地体验作者的感情，理解文章的内涵。 2、美感的熏陶 一篇好的散文，就像一首诗，一幅画，充满着诗情画意。“重视提高学生的品德修养和审美情趣”是新的教育时代对教学的新的要求，教学本文，应让学生从文字中领略故都秋的独特美感——充盈的悲凉美，从而提高学生的审美情趣和品德修养。3、语感的培养 “体味和推敲重点词句在语言环境中的意义和作用”是新课标对提高阅读能力的基本要求。学习本文，应让学生充分把握一些带有主观色彩的情感词语在景物描写中的深刻涵义，更好地理解何为“一切景语皆情语”。4、信息的整合 阅读作品时，对信息的提取和处理是相当重要的。这也是高职考考纲对学生语文阅读能力的明确要求。因此，在本文的教学中，要求学生能够提炼出凸现作者情感的重要信息的词句，还可以给自己创设一段体现一种特定心境的情景，从而大大提高学生语文的综合素质。5、生命的启迪 新课标要求学生“欣赏文学作品能有自己的情感体验，深刻领悟作品的内涵，从中