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创一教育学科教师辅导讲义（教师版）学员编号： 年 级：二年级 课时数：2学员姓名： 辅导科目：语 文 学科教师： 课 题T——新课导入C—— T—— 教学目标 授课时间2018年5月30日教学内容课堂导入三国时期，/item/%E6%9B%B9%E6%93%8D曹操率八十万大军想要征服/item/%E4%B8%9C%E5%90%B4东吴。/item/%E5%AD%99%E6%9D%83孙权、/item/%E5%88%98%E5%A4%87刘备便打算联手抵挡魏。孙权手下有位大将叫/item/%E5%91%A8%E7%91%9C周瑜，智勇双全，可是有点/item/%E5%BF%83%E8%83%B8%E7%8B%AD%E7%AA%84心胸狭窄，很妒忌/item/%E8%AF%B8%E8%91%9B%E4%BA%AE诸葛亮的才干。因水中交战需要箭，周瑜要诸葛亮在十天内负责赶造十万支箭，哪知诸葛亮只要三天，还愿立下/item/%E5%86%9B%E4%BB%A4%E7%8A%B6军令状，完不成任务甘受处罚。周瑜想，三天不可能造出十万支箭，正好利用这个机会来除掉诸葛亮。于是他一面叫军匠们不要把造箭的材料准备齐全，另一方面叫大臣/item/%E9%B2%81%E8%82%83鲁肃去探听诸葛亮的虚实。鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“这件事要请你帮我的忙。希望你能借给我20只船，每只船上30个士兵，船要用青布/item/%E5%B9%94%E5%AD%90幔子遮起来，还要一千多个草靶子，排在船两边。不过，这事千万不能让你家都督知道，否则就不灵了。” 鲁肃报告周瑜，只说他不用准备的材料，/item/%E7%BB%9D%E5%8F%A3%E4%B8%8D%E6%8F%90绝口不提诸葛亮的计划。两天过去了，不见一点动静。周瑜想：他肯定造不好了。到第三天四更时候，诸葛亮秘密地请鲁肃一起到船上去，说是一起去取箭。诸葛亮吩咐把船用绳索连起来向对岸开去。 那天江上大雾弥漫，对面都看不见人。当船靠近曹军水寨时，诸葛亮命船一字摆开，叫士兵擂鼓呐喊。曹操以为对方来进攻，又因雾大怕中埋伏，就从旱寨派六千名弓箭手朝江中放箭，雨点般的箭纷纷射在草靶子上。过了一会儿，诸葛亮又命船掉过头来，让另一面受箭。太阳出来了，雾要散了，诸葛亮命船赶紧往回开。此时顺风顺水，曹操想追也来不及。这时船的两边草靶子上密密麻麻地插满了箭，每只船上至少五、六千支，总共有20条船，总数远远超过了十万支。鲁肃把借箭的经过告诉周瑜时，周瑜感叹地说：“诸葛亮/item/%E7%A5%9E%E6%9C%BA%E5%A6%99%E7%AE%97神机妙算，我不如他。”写作专题一、古诗诵读春夜喜雨/shiwen/default.aspx?cstr=%e5%94%90%e4%bb%a3唐代：/authorv_515ea88d1858.aspx杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 译文及注释译文好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。注释知：明白，知道。说雨知时节，是一种拟人化的写法。乃：就。发生：萌发生长。发生：萌发生长。潜（qián）：暗暗地，悄悄地。这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。润物：使植物受到雨水的滋养。野径：田野间的小路。晓：天刚亮的时候。红湿处：雨水湿润的花丛。红湿处：指有带雨水的红花的地方。花重：花沾上雨水而变得沉重。重：读作zhòng（重在这里的意思是：沉重。所以读作第四声。）锦官城：成都的别称。/javascript:fanyiClose(1801)▲ 创作背景这首/shiwenv_d48451f00541.aspx诗写于761年（上元二年）春。/authorv_515ea88d1858.aspx杜甫在经过一段时间的流离转徙的生活后，终因陕西旱灾而来到四川成都定居，开始了在蜀中的一段较为安定的生活。作此诗时，他已在成都草堂定居两年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，对春雨之情很深，因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景诗作。春 晓/shiwen/default.aspx?cstr=%e5%94%90%e4%bb%a3唐代：/authorv_3811e4e1f460.aspx孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 译文及注释译文春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？ 注释晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。不觉晓：不知不觉天就亮了。啼鸟：鸟的啼叫声。知多少：不知有多少。 创作背景这首/sh