推开记忆之门(唐）.docVIP

推开记忆之门鄱阳街小学 唐晓菁教学目标：⒈引导学生知道记忆的重要两个要素是：记忆意愿和记忆方法。⒉分享强化记忆意愿的方法并训练。教学过程：课前谈话：师生分别介绍自己，了解对方。暖心时刻：《草裙舞》 ⒈教师指导语：今天，巧虎给我们带来了一段《草裙舞》，让我们一起来欣赏吧！喜欢的同学还可以和他一起跳一跳哟！⒉欣赏、学跳《草裙舞》轻松发现：《草裙舞》 ⒊指名交流展示⒋教师指导语：刚才我们是无意识地去欣赏，现在我们来进行一轮比赛，再来看看这段《草裙舞》，看谁记得多,记得多的同学还可以获得好记星奖章哟！⒌游戏前交流：在观看录像之前，你想对自己说点什么？预设1：想记得比上一次多；我一定行；……对策1：肯定学生都想记，有目标。预设2：想获得好记星奖章……对策2：好记星奖章是你记住的动力。 ⒍教师指导语：大家刚才所说的内容，就是在暗示自己“我想记住它”、“我要记住什么”，这就是我们的记忆意愿。拥有了强烈的记忆意愿后，也就能够比较轻松地去记住了。（出示板书：强烈的记忆意愿）⒎再一次欣赏《草裙舞》，学生交流、谈感受：预设1：心中想着自己的目标（想记得更多、想获得记忆奖章……），与上次比记住了更多的动作。对策1：肯定学生目标明确，记忆意愿强烈。预设2：采用了适合的方法（和巧虎一起跳、根据歌词的提示跳……），与上次比记住了更多的动作。对策2：肯定学生采用了巧妙的记忆方法。⒏教师指导语：看来，