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加强大学生诚信教育价值与路径 　　[摘 要]诚信是中华民族优良道德传统中的重要组分，也是当代大学素质教育的重要主题。“民无信不立”的中华道德传统可谓源远流长，但随着近代以来的社会转型和中华传统文化的式微，传统道德的生存空间已经逐渐被压缩到了历史最低点。处于社会不良思潮冲击下的大学校园，也不可避免存在大学生群体的诚信意识日趋淡薄的现象，干扰着大学生的成长成才。因而，推进大学素质教育的关键环节之一，就是强化大学生诚信为本教育，为此，需要进一步探讨并厘清诚信为本教育的要义与机理。 　　[关键词]诚信；教育；大学生；素质 　　一、大学生诚信教育的重要内涵 　　（一）何为诚信 　　在中国传统道德文化中，诚信作为一种道德活动，产生于原始社会末期，而作为一种思想观念。在儒家道德学说中，“诚”的内涵不断扩展，认为“诚”是顺应天道为人之道，是为人的道德本体、是规范道德行为的重要标准。在人伦道德范畴，“诚”更被认为是一切德行的基础，更注重内在的道德修养，强调人不自欺。相较于“诚”，“信”更侧重于道德层面上对人的真实不欺。至西汉时，董仲舒把信与仁、义、礼、智并列为五种人伦关系的行为准则。综上可见，“诚”重于内而“信”显于外，立足于“诚”与“信”的内在统一，“诚”与“信”逐渐联合成一个统一的规范“诚信”来使用。 　　（二）何为大学生诚信教育 　　诚信是中华传统美德之意，诚信教育也就具有所有道德教育的一般特征。从狭义的角度上看，大学生诚信教育，即高校在学校中对大学生进行有关诚实、守信等道德教育的相关教学活动。从广义的角度上看，大学生诚信教育是指大学生在学校、社会、家庭中受到的一切有关培养诚信观念的教育。大学生诚信为本教育是高等院校思想政治教育为主体，社会影响以及学生家庭教育为辅助，根据当今社会对人才的需要以及大学生的实际应当遵循的诚信品德，由高校思想政治教育工作者采用相应的教育方法，培养大学生诚信的心理品质和行为习惯的教育，并促使大学生将诚信内化为其内在的个人品质，培养其诚信意识、树立诚信观念，并外化成实际行为的教育实践活动。 　　二、大学生诚信教育的当代价值 　　（一）诚信为本教育是时代发展的迫切要求 　　2012年，党的十八大报告中，“诚信”被纳入到了社会主义核心价值体系当中，“诚信”与否关系到全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的进程。高校是大学城诚信教育的主要阵地，大学生群体是国家高质量人才的主要来源，更是建设和谐社会的主力军，对这一群体进行诚信教育是时代发展的必然要求。这是因为： 　　1.诚信教育是构建社会主义和谐社会的内在需要。2006年，党的十六届六中全会明确指出社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。而作为公民道德建设的重要内容之一的“诚信”，更是构建社会主义和谐社会的基本要求。诚信教育是一项旨在提高社会各层面整体素质系统工程，而大学生群体的诚信为本教育，则是这一系统工程的基础所在。大学生诚信为本教育对于提升大学生群体的整体素质，营造良好有序的社会风气，从而使大学生的社会示范作用得以充分发挥，并带动全社会诚信体系建设，提高全民道德素质，并为建成社会主义和谐社会打下坚实的道德基础有着极为重要的作用。 　　2.诚信教育是提升国家“软实力”的重要保障。大学生是国家未来的建设者，这一群体的道德素质决定了国家软实力的高低，因此对大学生群体进行诚信为本教育有利于提高我国软实力。首先，大学生群体的行为对于国民具有极强的示范性作用，且这种示范性作用的辐射面极广。因而，大学生诚信道德品质的养成能够直接促进国民普遍诚信观的养成，提高社会诚信道德水平的整体提高。其次，有利于高校自身创新能力。大学不仅是科技进步和人才培养的主要基地，还是国家知识创新最密集场所。目前高校当中学术造假、学术腐败现象层出不清，极大地损害了我国高校科研项目的创新能力，也对大学生群体造成了不良影响。而对大学生进行诚信教育，则有利于改善我国科研创新能力，减少学术不端现象，提升国家科研能力和科技水平，使高等院校的知识能力更快更好的转化为生产力，以充分发挥高校在社会经济发展、文化进步和民族复兴中的引擎作用。 　　（二）诚信为本教育是大学素质教育的重要内容 　　1.诚信为本教育是高校思想政治教育的组成部分。大学生是国家宝贵的人才资源，是我国在国际竞争中重要的智力保障。随着社会主义市场经济的不断发展，对于人才的要求也越来越高，不仅要求其具备较高的专业素养，同时也必须具备良好的道德素质。大学生在大学期间建立起成熟的人生观、价值观，确立自身独立的人格，无论对于其自身还是社会都有着重要的意义。2004年，中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的出台更是表明了在构建社会主义和谐社会与全面建成社会主义小康社会的关键时期，