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中国研究生招生考试制度演变及其改革建议 　　摘 要 研究生教育是一个庞大的教育体系，努力提升研究生教育水平，就应该追本溯源，从研究生招生制度上下功夫。因此，从研究生招生制度上进行有益的探索是改革研究生教育的重要途径。本文以梳理研究生招生考试制度的演变过程为基，以及现今研究生入学考试的制度为实，从而对当前研究生招生制度提出改革建议。 　　关键词 研究生招生考试制度 研究生 改革 建议 　　中图分类号：G643 文献标识码：A 　　党的十八大明确提出要努力办好人民满意的教育，坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，可以看出国家对教育的重视，而研究生教育是整个教育体系的最高层次，应该担任起国家教育的重任。我国研究生招生制度历史悠远，内容丰富，以史为鉴，不仅可以反观昨天，也能审视当下，照亮未来，分析研究生招生考试制度的演变，意在为当前中国研究生招生考试制度的改革提出有益启示。 　　1我国近代研究生招生考试制度历史回顾 　　研究生的招生考试制度按形式特征普遍分为两种：无入学考试和有入学考试。目前，我国研究生招生采用的是后一种形式，即有入学考试。但在我国研究生教育的酝酿以及初创时期，实行的却是无入学考试的招生方式，其后在不断的发展调整中，研究生招生才逐步过渡为以统一考试为录取标准。20世纪初，迫于内外双重压力的清政府开始了所谓的“新政”，这为学校考试制度的改革创造了前提条件。辛亥革命后，研究生教育开始步入规范化，国立北京大学于1917年底相继成立文、理、法三科研究所并开始招生，这标志着我国研究生教育历史进入实践阶段，也意味着研究生招生制度拉开了期待己久的序幕。 　　2我国当代研究生招生考试制度历史回顾 　　2.1研究生招生考试制度的建立（1949-1966年） 　　我国研究生教育是从1950年开始的，1950年招生874人，加上旧学校的在校研究生，研究生在校人数仅为1261人。建国初期，我国科研人员和师资队伍力量薄弱，人员缺乏。为了培养国家急需的科学研究人才和高等学校师资，1951年6月11日，高等教育颁布了《中国科学院所属研究机构，中央教育部所属高等学校研究部一九五一年暑期招收研究实习员、研究生办法》，这是新中国成立以后颁布的第一个有关研究生招生办法的规定。1955年教育部、高等教育部联合颁布了《1955年暑期全国高等师范学校研究生选拔方法》，标志着我国研究生招生突破了完全推荐选拔的方式，初步建立了考试选拔制度。 　　2.2研究生招生制度逐步完善阶段（1980-2000） 　　1980年2月12日，中华人民共和国第五届全国代表大会常务委员会第十三次会议，通过了《中华人民共和国学位条例》，自1981年1月1日起实行。《学位条例》第三条规定：学位分学士、硕士和博士三级。从此，我国有了自己的研究生学位制度。1987年是研究生招生考试制度实行多项改革措施的一年。（1）增加统一命题科目；（2）进一步采取措施扩大有实践经验的在职人员报考和被录取为研究生的比例；（3）继续推行推荐与免试相结合的试点工作。1996年11月5日，原国家教委颁布了《招收攻读硕士学位研究生管理规定》、《招收攻读硕士学位研究生管理规定实施细则》以及《攻读硕士学位研究生招生考务规则》等三份重要文件，这标志着我国研究生招生考试制度基本建立。 　　2.3研究生招生制度深化改革时期（2000-至今） 　　2003年指出（1）考试科目方面：初试科目由5门改为4门，政治理论、外国语、基础课和专业基础课，外语听力测试的分数计入外语初试成绩中；（2）扩大部分高校招生自主权的试点工作；（3）复试工作方面：提出复试是研究生入学考试的重要组成部分，加大复试权重，扩大学校自主权，更全面地对考生进行考查，提高新生质量。2004年教育部对参加统一入学考试的应届本科毕业生与非应届毕业生制定同样的复试最低分数线；2005年外国语听力的测试从初试调整到复试进行；2007年，为了更好地适应建设创新型国家和培养拔尖创新人才的需要，教育部表示“十一五”期间，研究生招生制度改革要跨入一个新阶段，提出进一步扩大高等学校招生自主权；2011年提出积极推进研究生教育结构调整，全面提高招生质量，研究生招生制度进入深化改革时期。 　　3对当前研究生招生制度的建议 　　3.1加强研究生招生考试前的专业宣讲 　　现今很多的研究生正式进入大学或科研机构进行某一专业的学习后突然发现自己不是很适合本专业或是某一科研项目的研究，在学习的过程中他们觉得不适应，有时候不仅觉得很有压力，甚至是一种痛苦，学习和研究就变得很茫然了。根据调查发现，大部分的同学在研究生考试前对本行本专业根本不是很了解，他们获取相关信息的渠道仅仅是从未来就业或是易于毕业的角度上考虑，而比较欠缺的就是没有从自身职业发展规划的角度来定