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三.为什么要用教育技术？你认为教育技术对新课程改革会产生什么影响？ 我对教育技术的认识经历了从实践到理论再到实践的过程。 在没学习之前，我可以简单的把信息技术与教学整合起来，在教学活动中，通过网络备课，制作课件进行教学。但这也是管中窥豹——只见一斑。 在接受了教育技术培训之后，使自己的理论体系完善起来，知道了教育技术在教与学的活动中无处不在，无论是备课、上课、辅导、批改、评价。都可以采用相应的教育技术以提高绩效。 在将来的教学活动中，我会用自己学到的，甚至是创造的教育技术来完善自己的教学活动。 * 南岗子九年制梨树沟小学 邹金鑫 姓 名: 邹金鑫　 工作单位: 蛟河市南岗子九制梨树沟小学 学 科: 语文、数学 一.什么是教育技术？你对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解。 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践。 1994年国际教育传播与技术协会（AECT）对教育技术做如下定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 二.你在教学中应用教育技术的情况如何？ 日常教学，需要教育技术，但并不是每天都要用得上。当教学中有些问题普通方法解决困难了，采取必要的教育技术就显得极为重要。1、新课程讲解时，需要大量数据资料，可以使用CAI课件，可提起学习兴趣，更好的展开课文内容学习。2、掌握了课堂知识，进入练习阶段，可自己做一些交互性强的练习题课件，在多媒体教室与学生互动，让学生当小老师，展示自己的学习情况。3、还可利用打印的小奖状，课堂鼓励学习突出的学生。教育技术，可以帮我们激发学生学习兴趣。除了在课堂上，还可以在课堂外，发挥它的作用 * * *