4、5年级实验.docVIP

四五年级实验培训 1、点亮小灯泡（1）观察小灯泡的构造观察完小灯泡的各个部分后，可以让学生试着画一画电流的路径，可以为下个实验做铺垫。（2）让小灯泡发光实验建议：连接前，可以先让学生猜想电流在小灯泡里是如何流动的。2、两人小组合作尝试点亮小灯泡，注意观察，记住线路的连接和小灯发亮。 3、实验完毕后思考：小灯泡发亮与否和什么有关系。2、简单电路（1）连接带灯座的电路步骤及建议： 1.、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。 2、.用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。 3、.把小灯泡安装在小灯座上，再连接上导线。（2）连接串联、并联电路实验材料：灯泡2、小灯座2、电池盒1、电池1、导线3或者4建议：可以要求学生“先画电路图再动手操作”，完成一个“从想到做”的过程。让学生把 设计的实验方案以电路图的形式体现出来，然后按照思考后的方案再去动手连接。 3、电路出故障了（1）找出可能造成小灯泡不发光的各种原因。（2）制作电路检测器并检测故障电路建议：1、检测前先检查电路检测器是否正常；检查待检测电路中的连接是否完好。 2、不能用电路检测器检测家用220V的电器电路.4、导体和绝缘体实验材料：木片、塑料片、纸板、橡皮、硬币、导线等待检测的物体，电路检测器1 建议：1、先预测2