驻马店市第十中学教学常规管理细则.docVIP

PAGE PAGE 18驻马店市第十中学教学常规管理细则 为贯彻落实《基础教育课程改革纲要(试行)》、《驻马店市驿城区中小学教学常规管理要求》的精神,指导学校切实有效地进行教学常规管理，规范教学行为，保证学校的正常教学秩序，创造统一、和谐、奋进的教学环境，促进教学改革健康深入地开展，全面实施素质教育，全面提升教育教学质量，特制定本管理细则。第一篇 总 则第一章?? 总 则 第一条：教学工作是教师的教和学生的学相统一的双边活动；是学校全面贯彻党和国家的教育方针，实现人才培养目标的基本途径；是学校一切工作的中心。 第二条：教学常规是为维护学校教学工作正常运行而制定的经常化的制度和规范，它既是学校及其职能部门管理教学的重要依据，它又是教师履行职务的基本准则。计划、备课、上课、辅导、实验、作业批改、考查考试是教学的基本环节。要求驻市十中全体教师应环环扣紧，环环落实；要认真抓好教学工作总结；把教学改革、教学艺术和创造性体现在上述各个环节之中。第三条：教学常规管理，一般包括教学组织管理，教学计划管理，教学过程管理，教学评价管理等方面的内容。学校教学常规管理的主要任务是维护学校正常教学秩序，形成驻市十中的教学风格和特色。主要目标是面向全体学生，促进学生全面发展，全面推进素质教育、全面提高教学质量。第四条：教学常规考核，是为落实学校办学目标和教学常规而进行的教学常规检查、课堂教学评价、教师学期考核评价工作。是学校顺利实施全员岗位聘任制和绩效工资制的重要依据和基础。第二篇????????教学常规第二章 制定计划第五条：教学计划是整个学期进行教学的依据，是全面完成教学任务的重要保证。每学期开学后1周内，各教师都要制订出教学计划（一式二份），同时以教研组为单位安排好教学进度，且按时上交教导处一份，教师自存一份。  第六条：教学计划要具备以下内容： （1）按教学大纲要求，确定本学期的教学内容、教学目标，明确在学科教学中渗透思想教育的指导思想。（2）分析教材，把握知识点，确定各单元的教学重点和难点。提出对教材内容、实验的补充、删减或改进意见。 （3）有学情分析，设计基本教法和主要教学措施。（4）确定本学期教学研究、教学改革的课题和教育教学理论学习计划、多媒体辅助教学计划。（5）安排本学期业务进修计划和岗位培训计划。第三章 备课第七条：备课是教师的职业劳动。备好课是上好课的前提，是保证教学质量的关键环节。它的基本任务是在把握课标、吃透教材、摸清学情的前提下，按照教学规律和现代教育原则，进行课堂教学的创造性设计。不备课是渎职行为，严禁全盘照搬或抄袭他人教案；严禁不备课进教室授课。 第八条：个人备课：个人备课要做到备课程标准、备教材、备学生、备教法，在“四备”的基础上，设计教学过程，写好备课笔记。 第九条：集体备课：各学科各年级教研组长要坚持每周的集体备课，组长要落实“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。（1）集体备课要求有个人的充分准备。个人要在写好备课笔记的基础上参加集体备课。备课时由中心发言人发言后，进行充分讨论、充分研究，允许不同意见的争鸣。（2）集体备课的任务是统一教学指导思想；统一重点、难点（根据具体情况）；统一达标题目、考核的要求；统一课时安排和进度。提出改进教学方法的建议。（3）由备课组长负责记录整理各项统一的内容和教学建议，系统地积累资料。 第十条：制订课时教学计划（写教案）。在个人备课和集体备课的基础上，个人要认真写好教案。教案是以课时为单位设计的授课计划，教案的设计力求做到基础知识和发展智能、认知结构和认识规律、教师主导和学生主体的统一。要根据教材内容和课型，设计合理的教学结构，选择适当的教学方法，优化课堂教学。教学过程要落实教学目标，体现教学结构，反映教学方法，突出学法指导，突破重点难点。 第十一条：上课前“复备”。上课前要进一步熟悉教案，如发现设计不当或错误之处，应及时加以调整或修改；还必须准备好教学用具。第四章 上课第十二条：课堂教学是整个教学工作的中心和重要环节，是学生知识获取、能力培养开发、智力发展、良好思想品德的培养的主要途径。课堂教学总的要求：思想性、教育性和艺术性相结合，严格遵循课堂教学原则，正确选用教学方法，严格执行课堂计划，充分发挥教师的主导和学生的主体作用，让教师成为学生学习的伙伴、合作者、帮助者，扎实做好知识的落实和过手，强力提高课堂教学效益。第十三条：严格执行教师课堂常规： （1）按课表上课。，教师不得擅自停课，私自调课、代课。 （2）做好上课前的准备工作。上课前10分钟准备好教材、备课本、书写工具、演