2018年数学（人教版必修3）：2.2.1　用样本的频率分布估计总体分布（活页）word版含解析.docxVIP

活页作业(十二)　用样本的频率分布估计总体分布(25分钟，60分)一、选择题(每小题5分，共25分)1．在频率分布直方图中，中位数两侧的面积所占比例为(　　)A．1∶3　　　　　　 B．2∶1C．1∶1 D．不确定解析：因为频率分布直方图中面积是频率，中位数左、右两边的频数是相等的，所以频数一定的情况下，频数同时除以组距也是相等的，即频率是相等的．所以面积比为1∶1．答案：C2．某校为了了解高三学生的身体状况，抽取了100名女生的体重．将所得的数据整理后，画出了如图的频率分布直方图，则所抽取的女生中体重在40～45 kg的人数是(A．10　　　 B．2　C．5　　　 D．15解析：已知频率＝eq \f(频率,组距)×组距，由图知频率＝0.02×5＝0.1.∴0.1×100＝10(人)．答案：A3．(2015·高考重庆卷)重庆市2013年各月的平均气温(℃)数据的茎叶图如图所示，则这组数据的中位数是(　　)A．19 B．20 C．21.5 D．23解析：根据中位数的概念求解．由茎叶图可知这组数据由小到大依次为8,9,12,15,18,20,20,23,23,28,31,32，所以中位数为eq \f(20＋20,2)＝20．答案：B4．一个容量为35的样本数据，分组后，组距与频数如下：[5,10)，5个；[10,15)，12个；[15,20)，7个；[20,25)，5个；[25,30)，4个；[30,35)，2个．则样本在区间[20，＋∞)上的频率为(　　)A．20%　 B．69%　　C．31%　　 D．27%解析：由题意，样本中落在[20，＋∞)上的频数为5＋4＋2＝11，∴在区间[20，＋∞)上的频率为eq \f(11,35)≈0.31．答案：C5．为了了解某校高三学生的视力情况，随机抽查了该校100名高三学生的视力情况，得到频率分布直方图如下图，由于不慎将部分数据丢失，但知道后5组频数和为62，设视力在4.6到4.8之间的学生数为a，第4组频率为0.32，则a的值为(　　)A．64 B．54 C．48 D．27解析：前三组人数为100－62＝38，第三组人数为38－(1.1＋0.5)×0.1×100＝22，则a＝22＋0.32×100＝54．答案：B二、 填空题(每小题5分，共15分)6．将容量为n的样本中的数据分成6组，绘制频率分布直方图．若第一组至第六组数据的频率之比为2∶3∶4∶6∶4∶1，且前三组数据的频数之和等于27，则n＝________．解析：∵n×eq \f(2＋3＋4,2＋3＋4＋6＋4＋1)＝27，∴n＝60．答案：607．已知样本：7　10　14　8　7　12　11　10　8　1013　10　8　11　8　9　12　9　13　12那么这组样本数据落在范围8.5～11.5内的频率为________．解析：样本容量是20，落在8.5～11.5内的数据有2个9,4个10,2个11，共8个数据，所以要求的频率是8÷20＝0.4．答案：0.48．某高校从参加今年自主招生考试的1 000名学生中随机抽取100名学生的成绩进行统计，得到如图所示的样本频率分布直方图．若规定60分及以上合格，则估计这1 000名学生中合格人数是________名．解析：由频率分布直方图得合格学生的概率为(0.030＋0.020＋0.010＋0.010)×10＝0.7，∴1 000名学生中合格人数是1 000×0.7＝700．答案：700三、解答题(每小题10分，共20分)9．为了调查甲、乙两个网站受欢迎的程度，随机选取了14天，统计上午8：00～10：00间各自的点击量，得如图所示的茎叶图，根据茎叶图回答下列问题．(1)甲、乙两个网站点击量的极差分别是多少？(2)甲网站点击量在[10,40]间的频率是多少？(3)甲、乙两网站哪个更受欢迎？并说明理由．解：(1)甲网站的极差为73－8＝65，乙网站的极差为71－5＝66．(2)eq \f(4,14)＝eq \f(2,7)≈0.286．(3)甲网站的点击量集中在茎叶图的下方，而乙网站的点击量集中在茎叶图的上方，从数据的分布情况来看，甲网站更受欢迎．10．世界卫生组织指出青少年的身体健康状况是一个应该引起大家足够重视的问题，某校为了解学生的体能情况，抽取了一个年级的部分学生进行一分钟跳绳测试．将所得数据整理后，画出了频率分布直方图，如图所示．已知图中从左到右前三个小组的频率分别为0.1,0.3,0.4，第一小组的频数为5．(1)求第四小组的频率；(2)求参加这次测试的学生人数是多少；(3)若在75次以上(含75次)为达标，试估计该年级学生跳绳测试的达标率是多少．解：(1)因为各小组的频率之和等于1，所以第四小组的频率为1－(0.1＋0.3＋0.4)＝0.2．(2)因为第一小组的频率