小学数学三年级教案——《小数的初步认识》教学设计与反思.docxVIP

小学人教版三年级下册—《小数的初步认识》教学设计教学内容：教科书第91-92页的内容.教学目标：1、 结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。2、 知道十分之几可以用一位小数表示.3、 能识别小数，会读、写小数。教学重点：使学生正确理解小数的含义。教学难点：以元为单位的小数与几元几角的互相改写，以米为单位的小数与米、分米的互相改写。教学用具：多媒体课件教学过程：一、 引出小数：1、 出示文具标价牌。师：开学的时,艾力的妈妈给艾力准备了许多文具。准备了哪些文具呢?书包45元? ? 彩笔3.50元? ?日记本3元? ?铅笔0.80元? ?文具盒12元 橡皮0.5元?2、 区分整数和小数。师：大家仔细看看，你能把这些标价中的数分成两类么？谁愿意来分分？（指名一学生上黑板分）书包45元? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?彩笔3.50元文具盒12元? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 铅笔0.80元日记本3元? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 橡皮0. 5元?师：左边的这组数45、12、3，都是我们学过的，它们都是整数，你还能举出整数的例子么？3、 引出课题：认识小数师：右边的这组数不是整数，它们也有自己的名称，叫做小数。今天这节课，我们就来学习一些关于小数的初步认识。（板书：认识